沧州派尼学校自然课堂当选全国高效课堂新范式

新闻发布会现场。 长城网 郑风莉 摄

派尼小学学生在群学交流。 长城网 郑风莉 摄

硕果累累。 长城网 郑风莉 摄

　　长城网4月9日讯(郑风莉)3月30日，全国高效课堂“新九大范式”发布会在山东济南市召开，来自全国20多个省市的500多名课改校长参加了此次活动。沧州派尼学校首创的课改新成果——“自然课堂”有幸成为全国高效课堂“新九大范式”之一，在教育界引起不小的轰动。

　　4月9日，由河北教育网主办的沧州派尼学校“自然课堂”入选全国新九大范式高效课堂新闻发布会在沧州市举行。《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组组长赵宗泽教授、北京师范大学国际学术交流中心培训中心主任曹智华、沧州派尼学校校长张润军出席新闻发布会并回答了记者提问。

　　新闻发布会现场，由河北教育网运营总监李永虎，向与会记者介绍了“自然课堂”的核心内容：自然课堂有四个单元教学的课型，即导学课、共享课、训练课、提升课。导学课的导是引导、指导，学是学生、学习、学法，也就是教师引导学生进入学习，并进行学法指导，导学课注重夯实基础；共享课分享的是学生的问题解决、思维碰撞，注重体验、拓展、生成。训练课注重知识巩固和或技能定型，单元提升课学生独立梳理单元知识体系，提炼知识链条和学习规律，注重总结、收获和学科思维建构，四课型层层递进，环环相扣，解决了小学课堂活与实的关系，既要达成积极的课堂常态，满足学生个性化的追求，又落实了学生对知识掌握、迁移、生成的理性思考。课堂立足实然目标，使学生不断满足小目标达成，实现超越小目标，满足学生实现需求，感受成功的幸福，体验满足的快乐。“五步”是课堂的五个环节，比如共享课的五个步骤就是前测、自学、交流、共享、达标。派尼课堂模式体现了学生主体、教师主导的和谐师生关系，还学生主人地位。通过独学、对学、群学，使学生人人参与，个个精彩，学有所成，学有所获，真正走学生自主学习之路。

　　来自新华社、光明日报、中国青年报、农民日报、中国教育报、中国教师报、河北日报、长城网等21家中央、省、市媒体记者应邀莅会采访。

　　关键词：自然课堂,高效,发布

(来源:长城网)