以赛促教 以赛促学 以赛促改

　　近日，广东省技师学院信息技术系老师郑伟贞获得了2013年广东省网站设计师职业技能大赛师生组教师第一名，并获得“广东省技术能手”称号。

　　去年，省技师学院包揽了全国各大技能比赛的奖项，在第四届全国技工院校技能大赛、全国第二届模具工职业技能竞赛、第42届世界技能大赛模具制造项目全国选拔赛、广东省第二届CAD图形技能及创新大赛等赛事中成绩斐然。

　　省技师学院副院长郑楚云表示，这些成绩的获得得益于学校在创建“国家中等职业教育示范校”的成果，并通过积极组织师生参加各项技能竞赛及教学教研的各类活动，以赛促教，以赛促学，以赛促改。

　　以比赛推动人才培养模式改革

　　郑楚云说，学院在取得国家中等职业教育示范校的一年里，为实现国家级高技能人才培训基地建设目标，以示范校标准进行教学改革。

　　首先，学院废除了学生期中考和期末考，把理论知识融入方案设计竞赛中，促成学生进行“真刀真枪”的实操技能训练。

　　带领学生参加2013年广东省“网站设计师”职业技能大赛的郑伟贞对此深有感触。“训练和比赛一次又一次地要求我们提出新的设计思路、新的功能开发，这无疑是对教师从书本知识到实际应用与综合能力的提升。”郑伟贞说。

　　在2013年广东省网站设计师职业技能大赛中，郑伟贞带领学生一路过关斩将，最终荣获教师组第一名（广东省技术能手），学生获得第三、第五名，团体获得第三名的成绩。

　　培训期间，学院对选手的要求是每天至少两次模拟比赛训练，不断提升选手的动手能力与熟练度，从中持续提高他们合作开发与沟通能力。“通过竞赛，学生能更好地整合专业知识，并将这些知识应用于实际生活中，并进行一定的扩展，这正是技能人才所培养的目标。”郑楚云说。

　　师资培养促优促精

　　目前，学院各系根据自身专业发展需要制定科学可行的教师培养工作实施方案，明确培养的目标、任务、时限、方法和措施，保障教师培养工作顺利开展。其中，教师培训是学院的常态活动：一是通过开展专题讲座、名师示范、学习教育教学理论等方式，进一步提升教师从事教育教学工作的理论水平；二是通过“走出去”、“请进来”、“传帮带”、“压担子”等方式开展培训，形成一支业务精湛、数量充足、能满足教学工作需要的“一体化”教师队伍。

　　今年，学院为了加强师资队伍建设，根据各系教学实际需要，安排了77名教师到企业参加实践培训，不断提高老师实践和实训环节的教学水平与质量。

　　学院还充分发挥骨干教师引领示范作用，按照立足岗位、以老带新、听评结合，促进新教师教学能力与专业发展，使新老师一年适用、三年胜任、五年成为骨干、十年成为名师，逐步发展为合格型、新秀型、骨干型、研究型、专家型的教师。

　　目前，学院已有多名教师享受“国务院政府特殊津贴”。

　　请来企业能工巧匠给学生当导师

　　省技师学院还充分利用企业大课堂，丰富学生实践经历。郑楚云说，学校的培训课程要与企业、市场的需求相吻合，培养出来的学生才能与企业“零磨合”，才能跟得上科技进步和产业结构调整的步伐；也只有这样，才能更好地利用企业资源，解决办学资源不足的问题；也只有这样，学校才能真正发展并创出品牌。

　　目前，学院实施定向招生，开办冠名班，与企业合作，共同制定人才培养计划，共同组织教学：企业提供教学场地和设备，组织学员进行实践；学院提供师资、教学资源和组织考试。在此基础上，校企共建实训基地，如企业员工技能培训基地、学生校外实习就业基地和教师能力提升基地，以工学结合的形式与企业实现无缝对接。

　　省技师学院老师张国良介绍，目前学院已经和多个500强企业联合教学。“引企入校，把学院建成产学研教一体化车间；厂中建校，和企业共建产学研教一体培训中心，将教学车间转化成产学研车间。”

　　目前，学院校企合作的模式不断创新，校企合作的项目不断增加。吴志毅

(来源:南方日报)