教育信息化全面推动教育现代化

  “十二五”期间我国教育信息化取得哪些成就?如何继续推进?“两会e客厅”访谈邀请到教育部副部长、党组成员杜占元,全国人大代表、湖北省政府副省长郭生练,华中师范大学校长杨宗凯共话教育改革。对话由人民日报记者董洪亮主持。【全文】【视频】

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我国教育信息化的现状如何?

杜占元
教育信息化已取得可喜成绩

到"十二五"末,全国中小学互联网接入率已达到87%,这三年的增长量相当于前几年积累的两倍;多媒体教室拥有率达到了80%;42%的学校已实现全部应用数字教育资源开展课堂教学;超过36%的学校开通了网络学习空间,仅三年时间数量就超过了5800万个。

郭生练
扶贫地区教育信息化仍待加强

湖北是典型的中部省份,属于江汉平原,四周都是山区,我们有四个连片国家扶贫地区,这些学校、教学点要开足课、开齐课是一个很大的难题,经过"十五"、"十一五"、"十二五"的努力后,在现实中还是做不到真正开出优质课程,估计还要多年的努力。

教育部副部长、党组成员杜占元(中),全国人大代表、湖北省政府副省长郭生练(右),华中师范大学校长杨宗凯做客“两会e客厅”

“十三五”时期如何继续推动?

杨宗凯
教育信息化塑造学习型社会

信息技术对教育具有革命性影响,同时,我们国家在教育信息化与发达国家相比还存在差距。"十三五"期间,我们应该从应用阶段,要走入融合阶段、变革阶段。信息化的关键在于"化",即重组与再造。对教育的流程要进行再造,对教育的体制要进行重组。

郭生练
因地制宜、统筹推进试点

湖北是一个教育大省,同时又是教育信息化试点省,我们因地制宜采取了各种措施。归纳为如下:第一,高度重视,统筹推进。第二,坚持保基本、兜底线。第三,重视机制创新,鼓励多方参与。第四,整合高校优质资源,开展协同创新。第五,以"训"促用,不断提高教师信息技术应用能力。第六,问题导向,强化教育信息化应用。

杜占元
教育没有信息化就没有现代化

教育要实现现代化,信息化是必经之路。"十三五"期间争取实现三大目标。第一,基本建成"人人皆学、处处能学、时时可学"、与国家现代化发展的总体目标相适应的教育信息化体系。第二,基本实现教育信息化对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑作用。第三,基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育教学融合发展的中国特色发展路子。

教育部副部长、党组成员杜占元(左二),全国人大代表、湖北省政府副省长郭生练(右二),华中师范大学校长杨宗凯(右一)做客“两会e客厅”
责任编辑:李慧