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明安香:傳播學學科發展前景的探討和展望
曲元
  2004年10月25日10:06 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
   2004年10月23日下午,在題為“傳播學發展——融合與創新”的第八屆全國傳播學研討會上,來自中國社會科學院新聞與傳播研究所的明安香教授成為負責研討“傳播學理論研究”主會場的第一個發言者。

  他講演的題目是《關於傳播學學科發展前景的探討和展望》,在短短的10分鐘陳述時間內,他大體介紹了傳播學興起的背景,過去一段時期內美國關於傳播學取代新聞學的大討論,以及由此導致的美國新聞與傳播學的調查工作。
在講演的最后,明安香教授提出了當下國內學界對“新聞學與傳播學融合與共存”問題討論中的兩種觀點:主張新聞學融合並入傳播學,或者主張傳播學融合並入新聞學。而他本人的看法則建立在對新聞學與傳播學不同特質的理解上:“新聞學是一門實踐性極強的學科,傳播學則是研究人類一切信息傳播行為與現象的大系統”,為此,他認為,“新聞學沒有必要融入傳播學,也沒有必要為其取代﹔傳播學沒有必要融入新聞學,也沒有必要與新聞學融合。”
“未來單就傳播學的發展而言,將會出現兩極趨勢:基礎傳播學和專業傳播學。”而關於這一建設性論點,明安香教授是這樣陳述的:“基礎傳播學是要普及到每一個人身上的公共基礎課程”,“專業傳播學則是包括了諸如政治傳播、經濟傳播、科技傳播、文藝傳播、衛生傳播、體育傳播、農業傳播、宗教傳播等多種專業范疇傳播活動的學科。”他建議教育部未來可以考慮在高校開設“基礎傳播學”的課程,而“對於新成立的一些新聞與傳播學院,則要在新的、專業傳播領域發展”。

  最后,他提出:“這對於整個傳播學的發展以及學生的就業前途而言都是有意義的”。

  在講演結束后的提問與解答環節中,明安香教授進一步解釋了“基礎傳播學”的具體含義:“包括傳播學的最基本知識,基本理論、媒介概念和傳播技巧。”陳力丹老師在整個研討總結的評語中認為,從上世紀80年代開始,有關新聞學和傳播學關系的討論就持續進行,今日明安香教授選擇此話題依舊很重要,而且關注到“媒介教育的問題”。但是,對於“普及基礎傳播學課程”,他認為在可行性上有一個前提性考慮,“首先要考慮減掉一定不必要的課程,減輕學生的課業壓力,才能實現”。而對於明安香教授提出的“專業傳播學”,陳老師對此類劃分方式持一定保留態度。

  茶休期間,明安香教授接受了學生記者的採訪。他首先表示,對這次會議他個人總體感覺“很成功”,“老套的表達就是,應該說這是歷史上最好的”。而對於現階段需要何種新聞與傳播學專業的學生時,明安香教授的回答是:“‘一專多能’。即要把新聞傳播、大眾傳播作為基礎,多學習一些政治、經濟領域的理論和知識,努力成為某一領域的專家,兼具綜合知識。”


來源:人民網

(責任編輯:燕帥)
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