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丹心一片,熱情滿腔
——記投身愛國主義教育傳播事業的陳嬿如教授
張帆
  2004年10月25日13:22 【字號 】【留言】【論壇】【打印】【關閉
  “用十年時間,在國外重要學術期刊上發表了十余篇學術論文,這是我這麼多年最大的成就,比較平淡。” 陳嬿如教授給我的第一印象是非常的謙和,而謙和的背后是一位學者扎實而沉穩的風范。她的報告,調查嚴謹,數據詳實,這就是她所說的“平淡”吧,因為扎實所以有分量,而書不在多,可信最為可貴。

  陳嬿如教授的求學經歷甚為豐富。從廈門大學提前完成學業,考入美國加州州立大學並獲得新聞傳播學碩士學位,又進入華盛頓大學攻讀博士學位,而后因為在《亞洲傳播學刊》發表的論文而引起了新加坡南洋理工大學著名教授郭振羽老先生的注意,進而師從郭教授,開始研究中國的傳播戰役與國家凝聚力。

  回國之后,陳嬿如教授便積極的投身於愛國主義教育事業。當我問及,做這個有些冷門的領域,是否會有清水衙門的感受?陳嬿如教授淡淡的笑了:“我對物質生活要求不高,當我在國外遇到不少外國人當著你的面詆毀中國政府的時候,我的愛國熱情就被無限的激發出來,我熱愛我所從事的工作,孩子好比一塊土壤,當愛國的種子播撒進他們的心靈,要經過一段時間才能生根發芽,而這之后還要有陽光雨露的滋潤,環境的影響,才會有開花結果的那一天,才能在祖國需要他們作出一些犧牲的時候挺身而出。而在孩子小的時候,在他們沒有能力鑒別什麼是好什麼是壞的時候,還是需要一批有經驗、有責任心的大人去調配他們的精神食糧的,而這項工作必須有人去做,所以不管它在傳播領域裡顯得是否有些冷清和收入相對較少,我都無怨無悔。”

  后來我問:“面對國外意識形態的侵蝕,尤其是美國大片、日本漫畫等贏得越來越多的中國孩子,您怎麼看待?”,“有一些無奈”雖然說的比較平靜,但是陳教授的憂慮還是顯而易見的。“我們必須承認這些的沖擊很大很大,而我們再也不能一概而論的對這些沖擊喊停了,我們得以寬容的心態,允許文化的多元化,而通過我們的努力最終能讓愛國主義在未來一代人的心中佔有一席之地也就是最大的欣慰了。而達到這個目的,既要有通過市場去競爭的勇氣,也要依靠一些國家的行政手段。” 陳教授的心裡裝著國家的未來,不求虛榮,但求未來的中國擁有強大的凝聚力。

  而陳嬿如教授為了更好的應對當今大傳媒環境下,各種勢力對於愛國主義教育傳播的沖擊,並實現愛國主義教育的有效傳播,來參加本次傳播學大會,在會上她做了題為《中國愛國主義教育影片的傳播效果》的報告,雖然講話的風格仍就不慍不火,但深入全國28個省,下發數百分調查問卷的扎實的前期工作還是讓評議組長尹鴻頗為贊賞。

  在報告中,陳嬿如教授從四個方面進行了闡述:

  1.為什麼要進行愛國主義教育影片傳播效果的研究?因為在調研中發現:在對中小學生進行的10多種愛國主義教育模式中,最受歡迎的模式是愛國主義影片的放映,印象最深的模式仍然是愛國主義影片。

  2.定量研究的成果:這裡公布了一些數據,在被調查者中有80%以上的孩子喜歡看美國大片,而且年齡越小喜歡的人越多,而問及原因,技術精湛、展現人性本質、情節生動、個性鮮明成為了首選的一些原因,而這些恰恰是現在國產愛國主義教育影片所缺乏的。陳嬿如不無感慨的說:“其實,我們的青少年還是很願意被感動的。”而調查中也發現了孩子心底裡並不缺乏崇高的革命理想。只是我們現在的愛國主義教育應該有一些新的導視模式了,老師、專家、演員,應該結合現在的時代背景,避免說教和左的做法。在調查中孩子們更希望愛國主義教育與他們身邊的事情緊密相關,不希望英雄被拔的太高而高不可攀。而另一項調查顯示,18-30歲人群中有的90%的人贊同孩子觀看傳統的愛國主義影片,而陳嬿如的個人意見是:“歷史是不能被褻瀆的。現在的思想觀念審美取向和大眾文化產品失去了歷史的厚重感和真實感,有些傳媒人把歷史處理的過於輕漂。

  3.定性訪談的成果:在與一些老師的訪談中,我們得到這樣的一些事實,很多農村地區還存在收費看愛國主義影片的狀況,而很多時候落實又不到位,收了錢還看不到電影。而在和孩子們的交流中,我們發現在5-6歲的時候接受的東西記憶最深刻,影響力最大,所以在這裡陳嬿如教授提出一種“先入為主”的愛國主義教育策略,這是一項國家的戰略方針,要放在大傳媒領域去思考和運做。

  4.總結:愛國主義教育的目的就是要把人們與生俱來的自發的愛國情愫轉化為理智,也就是使人們在任何極端的狀況(如下崗、移民等)下都不會發展到偏激的民族主義情節。

  丹心一片,熱情滿腔,陳嬿如教授就是在用自己的心血去孕育共和國未來的強大凝聚力,腳踏實地,勤勤懇懇,無欲無求,無愧人心。面對她,我深深敬重,也深感任重而道遠。

來源:人民網

(責任編輯:燕帥)
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