華網哈爾濱１月２４日電（記者李國紅、胡國香）記者在採訪時發現，寒假剛剛開始，很多學生不是在放鬆地享受他們的假期，反而過得比平時還累。專家分析：正是在一種盲從和賭博心理作用下，讓老師、家長心理失衡，導致補課風屢禁不止，但過多補課也會導致學生心理失 衡，這是在拔苗助長。

　　哈爾濱市初二女生小文告訴記者，從小學五年級開始，她就參加各種補習班、輔導班、特長班。今年寒假，她上午參加老師組織的補習班，下午還要參加父母為她報的特長班，每天都忙到２２點以后睡覺。小文說：“現在一提到假期，我就想到補課，過得比平時還累。”

　　採訪中，很多家長都對記者說：“現在競爭激烈，中考就一次機會，別的孩子都補，我孩子不補肯定就落下了”“現在都是獨生子女，一定要給孩子提供最好的條件，別人補，我不補，那就吃虧了”。

　　哈爾濱市一特級教師告訴記者，過於瘋狂的假期補課，對學生的成長來說不是好事。“這等於是拔苗助長，”他說：“目前學生學習壓力下移的趨勢越來越嚴重，像一些奧數班、外語班、作文班，原來都是初中才開始進行課外補習的東西，現在小學就開始了，本來應該在高中才開始的晚自習現在初中也大面積鋪開了，導致孩子的壓力越來越大。”一位老師也告訴記者，原來１８歲成人要承受的壓力，現在１３歲孩子就得承受，造成了現在的孩子心理特別脆弱，可孩子又沒有更好的減壓方式，所以就表現出很多過激行為：有的孩子一有機會看電視就恨不得不吃不喝﹔也有很多孩子變得脾氣暴躁，經常和家長吵架，摔東西﹔很多家長都向我反映不敢惹孩子，隻能哄著，說什麼是什麼，有的家長甚至害怕孩子跳樓、離家出走。

　　哈爾濱希望青少年心理救援中心主任張大生說，假期補課風屢禁難止，最該反思的家長和學校。首先，很多家長培養孩子就像賭博，讓孩子多學一點兒，家長就多了一分賭贏的把握，因此，造成了他們盲目從眾心理，他們甚至比孩子更看重中考、高考，往往不管孩子在補課班學什麼，隻要孩子坐到教室，他們的心就踏實了，所以說，給孩子報各種補課班，潛意識裡是給自己望子成龍心理的一個安慰。

　　“另外學校也沒有把孩子的假期安排得豐富多彩，”張大生說：“如果學校在假期裡組織所有的孩子進行各種體育比賽、公益活動等，我想他們的從眾心理就會被引導到這方面，現實是很多學校不是引導家長，而是迎合家長心理。”哈爾濱市教育局一位處長告訴記者，他不主張對太小的孩子進行補課，通過知識灌輸來提高學生的成績，短時間或許有效，但長遠看害處多多，無論是學校、老師還是家長應該多培養孩子的學習興趣和方法，如果讓孩子過早承受過大的壓力，可能會出現厭學和過多的心理問題。