農大一教學樓外，自行車停得整整齊齊。整理自行車是貧困生勤工儉學的一部分。本報記者浦峰攝

　　●訪談對象：中國農業大學學生工作處副處長李洋

　　●訪談動機：中國農業大學的貧困生比例達到30%左右，在京城高校中頗具代表性，校方為此付出了哪些努力，他們又是如何看待高校裡的這一群體？

　　對貧困生進行動態跟蹤

　　新京報：農大是通過什麼途徑了解學生經濟情況的？

　　李洋：在中國農大，每年對貧困生的確定都是動態的———可能會有一些原來並未作為貧困生對待的學生在新的一年裡會被當做貧困生對待，而原來的一些貧困生已經脫貧。

　　農大每年10月都會對學生經濟狀況進行一次調查，調查內容包括學生家庭的基本經濟狀況、個人消費情況、曾接受過什麼資助、學習狀況以及貸款等。這些調查最終會形成一個數據庫，每年都進行更新，這就形成了對學生家庭經濟狀況的動態跟蹤。

　　貧困也有不同程度

　　新京報：一般情況下，農大怎麼確定這個學生是不是該受到資助？

　　李洋：有些學校的標准是不一樣的，有些學生在別的標准比較高的學校是貧困生，但在我們農大就未必是貧困生。而我們這裡不是貧困生的學生，到了別的某些學校就可能是貧困生。

　　農大按照北京最低生活保障線作為判斷貧困生的主要標准。即使被作為貧困生對待，他們家庭貧困的程度也是不一樣的。

　　百余學生獲益於社會資助

　　新京報：農大的貧困生的是否得到過來自社會的資助？

　　李洋：雖然農大在與一些企業進行科技等項目合作時，一般會談到資助學校貧困生問題，但這並不是強制性的，如果企業不願意，這也不影響學校與他們的合作。企業的資助完全是自願行為。

　　目前在校生中大約有170多個學生從社會資助中獲益，近年的資助款中來自中國扶貧基金會的累計約70多萬元，來自團中央中國青少年基金會的將近10萬元。

　　不過，現在的情況比以前大有好轉，幾乎每個月都會收到社會捐款，有的三萬五萬，有的三千五千。而且現在很多企業也把目光投向對貧困生的資助上，也有一些普通家庭和市民會要求資助貧困生。但這還遠遠不夠。

　　對貧困生進行立體資助

　　新京報：除了經濟資助外，咱們學校還在哪些方面對貧困生提供幫助？

　　李洋：其實對貧困生實行經濟上的資助隻應是對貧困生資助的一部分，這解決了他們最迫切也是最基礎的問題，但僅僅有這個還不夠，現在中國農大還對貧困生實行了“知識資助”和“精神資助”。

　　農大的貧困生主要來自農村和小城鎮。學習的環境和條件必然受到一定限制，那裡的英語都是啞巴英語，他們也很少接觸到計算機。

　　這些學生到大學后在學習上遇到困難，但要這些學生花錢去上一些英語口語補習班或者花錢買台電腦，這幾乎是不可能的事情。農大為此專門邀請一些“ItoI”國際志願者來幫助經濟困難的學生補習英語口語。截至目前，先后有7位外教到農大幫助1000人次貧困生補習英語口語。同時，還為他們提供免費機時。

　　同時，學校還幫助受助學生樹立一種意識：在條件允許的情況下，盡力去幫助別人，去回報社會。生活中也鼓勵這些學生樹立一種認識———經濟困難並不是我的罪過，而不增長知識才是一種罪過。

　　中國農大貧困生受助方式：

　　隻能負擔起學費，但無法負擔起平時生活費用

　　資助方式：農大盡量為他們創造勤工儉學的機會。校方每年為此約提供300多萬元。效果：每位貧困生每月可獲200－300元收入，可解決至少2000個貧困生的生活費，佔在校生的30%左右。

　　負擔起平時生活費用，而無法承擔起學費

　　資助方式：國家的助學貸款，幫助力度最大。

　　效果：大學四年期間，每人最多可貸款2.4萬元。

　　既無法承擔學費，平時生活費用也比較困難

　　資助方式：農大實行減免學費政策。