“勾引”女儿学打牌

　　“爸爸打牌，五局三胜决胜负！”女儿半倚在沙发上邀战。

　　“你不许总让妈妈帮忙，不然我不玩。”好脾气的先生提出了要求。

　　“那我赢了你给十块钱，输了我只付一块钱。”小丫头讨价还价。

　　“行，反正咱俩的‘赌资’都进入家庭公共基金，多少都一样。”先生爽快地同意了。

　　“当然不一样！你们大人工作挣钱多，我们小孩才有多少零花钱！”女儿一边反驳，一边开始熟练地洗牌。

　　“不许耍赖啊！让你妈去别的屋子先歇一会儿，每次咱俩打牌都让她搅和了，要不怎么我总输。”先生装出一副轰我走的样子，坐到了女儿对面。

　　棋牌活动是非常好的智力游戏，特别是对于孩童而言。棋牌很有趣，不会像学习其他科目那样，容易感觉枯燥，或是产生“必须完成任务”的压力。自己的成长就曾得益于童年棋牌活动的训练，因此特别希望女儿能继承我对棋牌方面的爱好，倒不是期望她将来也能当个冠军，只希望通过棋牌活动，促进小丫头认知领域的发展。

　　不过，似乎老天并没有把我痴迷棋牌的基因传给女儿，小家伙不仅对下棋兴趣不大，对扑克牌的兴趣仅限于加减乘除计算24点，其他玩法一概不碰。使用扑克牌计算24点是一种很好的思维训练，不过，却根本称不上是玩牌。假如女儿未来的生活与扑克牌绝缘，将会失去多少与别人交往的乐趣呀。怎么办？我不得不苦心琢磨如何“勾引”女儿对扑克牌的兴趣，期望能够利用这个寒假有所突破。

　　近来，我突然迷上了在家上网打桥牌，女儿一见有电脑可玩，也张罗着要学。但是，桥牌的游戏性和娱乐性显然不足以让小家伙一下子对打牌产生兴趣，很快，女儿便对牌约定、进攻防守这类词汇感到枯燥。于是，在逐步给孩子讲解桥牌的叫牌与打牌过程中，我特意教给小丫头一个比较简单的“争上游”玩法，把54张牌分为六份，一人负责其中的三份，按照一定的规则出牌，谁先出完手中的牌谁就是胜家。很快，女儿便学会了这种简单易行的扑克玩法，为了继续巩固小丫头的兴趣，自己还特意为牌局设定了小小的奖金。

　　开始，女儿才舍不得跟我“赌博”呢，她当然知道自己的零花钱攒起来不容易，哪能这样轻而易举就还给妈妈？后来，小家伙发现只要拽上我一起和爸爸对打，赢的机会几乎占到了95%，于是便屡屡出击，要求和爸爸玩牌。

　　时至今日，女儿对扑克牌的兴趣仍旧是忽高忽低，打牌时基本只满足于拿到一副好牌，却很少琢磨、计算，小家伙对牌局的兴奋点似乎永远与胜负结果而不是打法、过程相关。于是，我不得不再一次接受女儿对棋牌活动并无特别爱好的严酷现实。

　　还是继续想方设法培养孩子参与棋牌活动的兴趣吧。我相信，下棋打牌不仅是丰富业余生活的一项健康工具，更会对一个人养成思考的习惯起到积极作用。

　　下棋打牌有这么多优点，我这当妈的假如不能把自己的“超强”特长传给女儿，岂不可惜？

(来源:广州日报)