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高考内容的改革可以作为高考改革的重点
  2007年03月06日20:37 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭


全国政协委员、教育部原副部长、中国高教学会会长周远清做客强国论坛

  访谈全文

  [主持人]:各位网友晚上好!欢迎收看并参与人民网视频访谈。每年高考开始的时候,每年高校毕业生走出校园的时候,高等教育这个话题都会受到社会各界的广泛关注。今天我们荣幸地邀请到全国政协委员、中国高等教育学会会长、国家教育部原副部长周远清做客强国论坛,和广大网友谈谈“和谐文化建设与高等教育发展”这个话题。欢迎您来到强国论坛,请您和网友们先打个招呼。

  【周远清】:各位网友晚上好。非常高兴能够跟大家交流。

高等教育要提高质量

  [主持人]:谢谢您。我们先来问一个网友比较关心的问题,此次政协会议之后,您认为我国的高等教育应该有哪些新的想法?

  【周远清】:这次政协会议温总理的政府工作报告对教育提出了非常明确的政府的举措,并且篇幅是历来政府工作报告最长的,近两页纸,所以政协委员在小组讨论的时候都非常的激动。温总理还提出,教育是国家发展的基石,提出了很多具体的措施,所以使我们受到了很大的鼓舞。
  我个人长期在教育战线工作,退到二线以后又在高教学会工作,应该说是教育战线的一个老兵,听完这次总理的报告之后感到非常高兴、非常兴奋,对于今后高等教育应该怎么做,总理也提出了很多很具体的措施,总的一句话:高等教育要提高质量。
  我个人想到一些想法,跟网友们进行交流,我觉得有三点:
  第一,要喊响高等教育强国这个口号,就是要进一步明确今后我们要建设一个高等教育的强国,多年以前我也写过这方面的文章,要建设一个高等教育强国。经过我们国家这几年大的改革和大的发展,中国的高等教育已经成为规模很大的一个高等教育,我们在校的人数已经达到了2500万。据说在世界上是规模最大的教育,并且我们教育的形式也逐渐的多样化。现在的问题,经过这次大的发展以后,摆在我们的面前的问题就是怎么由一个大国变成一个高等教育的强国,我觉得这是我们高教战线以及各级教育行政部门共同努力的方向。国家提出来,高等教育要提高质量,我觉得提高质量里头非常重要是要使我们国家的高等教育做强,成为世界高等教育的强国。当然要采取很多的措施,另外也需要长时间的努力。建设高等教育强国可能是我们国家二十一世纪中国高等教育一个非常重要的任务,也是我们国家经济社会发展的一个非常重要的任务。用“强”这个字来统领、统一我们高等教育战线,或者从事高等教育工作的同志的思想,我想这算得上第一个想法。
  第二个想法,要在和谐文化的建设中作出我们高等教育新的贡献。我们国家现在提出建设和谐社会,和谐世界,和谐社会,现在有的学校也讨论和谐校园,这个口号得到了全国人民热烈的拥护,大家都非常认同,并且提出来,建设和谐社会的根本是建设和谐文化。我个人感觉到,建设和谐文化是我们国家高等教育自己的责任,也是高等教育在今后一个改革时期,究竟建设什么样的高等教育一个重要的方向。
  关于如何来建设和谐文化,我想说这么几点意见:第一,要提高我国高等教育文化的自觉性。高等教育的任务是建设文明、建设文化;创造文明、创造文化;继承文明、集成文化,所以高等教育跟文化密切相关。中国的高等教育历来非常重视文化的建设和传承,但是由于在科学技术发展的进程中,高等教育存在着重理轻文,我们中学也存在着重理轻文的现象,所以在高等教育过程中对文化的重视受到一定影响。
  我在教育部工作的时候曾经提过,我们高等教育的弊端是人文教育过弱,所以加强人文教育本身就是高等教育改革的重要方向,多年来我们曾经提倡过大力加强文化素质教育,受到了广大学校、广大学生的欢迎,本身就说明我们过去这方面的教育比较薄弱,学校应该更重视文化。美国MIT这次校庆的过程中进行问卷的调研,问毕业生感觉母校有哪些地方做的不够?有89%的学生提出来,我们母校应该更加加强人文的熏陶,毕业生也提出来希望学校加强文化建设和人文建设,所以中外的学者、教育工作者这么多年来都在探索,在学校中、在高等教育中如何加强人文、加强文化教育的问题。
  这次中央提出建设和谐社会的过程中,把建设和谐文化作为根本,本身对我们高等学校在新时期提出新的课题,所以高等学校应该更加重视文化,我自己觉得有五提高:要提高高等教育的文化自觉、提高高等学校的文化品位和格调、提高校长的文化意识、提高教师的文化素养、提高学生的文化素质,这是我说的第一点。
  第二点要大力的研究和探讨社会主义价值观体系,使我们的和谐文化有更正确的指导思想。社会主义的核心价值体系是建设和谐文化的指导思想,和谐文化不是一个无序的多元文化,而是一个有指导思想的文化的建设,这个指导思想社会主义的价值体系。任何社会、任何时期,各个国家都要强调它的价值体系,譬如说英国,最近他的教育部长就对学校下命令,要加强公民价值观的教育,目的就是为了使社会更加和谐。所以建设和谐文化的过程我们要进一步研究社会主义的价值体系,使它作为我们和谐文化的指导思想。这是第二点。
  第三点在建设和谐文化的过程中,我们要发展多种文化,并且要使多种文化更加和谐。譬如说中国的文化和外来的文化,这几年开放以后大量外来的文化,包括在留学过程中引进到我们的高等教育中来,如何处理好中国文化和外国文化的关系,我觉得这就是我们和谐文化建设的一个很重要的内容,如何处理好人文文化跟科学文化的关系,这也是我们要处理和谐文化,要建设为和谐文化的一个很重要的内容,包括传统文化跟现代文化的关系,物质文化跟精神文化的关系。总之,和谐文化是需要多种文化,要发展多种文化,我觉得首先我们要发展多种文化,要学习外来的文化、现代的文化,要使这些文化处于一种和谐发展的状态,这可能也是高等教育改革开放以后很重要的一个任务,要更加重视各种文化的发展,应该说这点我们过去各个时期总有些做得不够的地方。
  再有,整个高等教育的改革发展要适应建设和谐文化,譬如说从思想层面上,我刚才讲了我们要更加重视文化,更加重视人文的教育。有一位大学校长,也是位院士,这个学校在建设发展的过程中提出来建设世界一流大学的目标,他们带领一批学者、教授们到国外进行访问以后,回来就提出来,没有一流的人文教育就不可能有一流的大学,这就充分的理解到人文的教育,文化在一个大学建设发展过程中,也包括建设世界一流大学中的作用。我们国家应该说这方面还有很多不足的地方,我们这几年的改革,包括学校的一些合并和调整,其中有一项内容就是使人文教育跟科学教育相融合。我们从改革的方面把规模质量、结构效益协同发展,这本身也是和谐文化的一种具体体现。另外,学校要提高品位,大学生要加强文化素质教育,我觉得这些都是在我们改革过程中建设和谐文化的重要内容。
  从上面我讲的几方面来共同努力,使我们中国的高等教育在建设和谐文化的过程中作出更大的贡献。这是我觉得今后高等教育发展的想法里头的第二点。
  第三点就是要尽快的进入深化教学改革,提高教育质量的决策。中央这两年主要的文件,包括六中全会的文件都讲到,高等教育要提高教育质量,这一点我觉得应该说是非常明确的。教育部也出台了一些提高教育质量的工程,但是从整个教育质量来说我觉得还没有完全进入状态,并不是说大家都把提高教育质量当成高等教育改革发展的首要任务。特别是“两会”以后,我们贯彻过去历届中央全会政府工作报告的精神,要切实的把我们的注意力转到深化教学改革、提高教学质量上来。现在有的地方并没有完全转过来。
  提高教育质量我个人觉得现在有两个很突出的问题,第一个问题就是师资队伍的建设。高等教育经过这么大的发展,从1998年的800万发展到现在的2500万,这几年教师也做了新的补充,也有很大的增加,但是总的来说,增加教师的质量和人数还不是很令人满意,另外也比较集中。老一点的教师,特别是解放后我们培养出来的一些骨干教师现在都已经退下去了,甚至有的已经过世了。新上来的教师也有不少是非常优秀的骨干教师,但是要一下子补充原来这批骨干教师队伍,应该说还有一定的距离。这几年留学回来很多同志,在学科上、专业上是有很多的造诣和提高,也做出了很多成绩。但是在教育上,特别是在教学上,我们在留学的过程中有意识的或者集中说地去学习别人的教育教学相对人数很少,或者说几乎是没有什么同志主要去研究或者学习这方面的内容。所以回来以后在教学第一线起到重大作用的同志并不是特别多,所以现在的教师队伍的建设是一个很大的问题。我们要集中力量好好的抓好我们教师队伍的建设,如果没有一支忠诚于我们教育事业的、有奉献精神的、水平又高的教师,我们要谈高等教育强国,要谈提高教育质量可能就是个空话,所以教师队伍的建设我任务是当前我们高等教育提高教育质量的关键的关键,是重点和难点。
  我们各个学校各个行政部门都应该采取多种多样的措施来建设一支高水平的师资队伍,这也不是一天两天的事情,需要有个比较长远的规划,另外采取一些政策的措施。这次温总理提出来师范学生交学生也是说要提高我们教师的质量,这里头更多的可能是指中小学教师的质量。
  第二个问题,我曾经建议,我个人也这么想,要来一次教学方法的大改革,这不光是今天的想法,多年来我就有这个想法。我在岗的时候曾经说过,总有一天要来一次教学方法的大改革,因为中国的教学方法从幼儿园开始,从小学开始,一直到大学,应该说是偏死。我曾经总结高等教育教学弊端的时候曾经说过,教学方法偏死是我们一大弊端,多年来我们也做过一些改革,但是效果不是很明显,所以现在是不是到了这个时候要来一次教学方法的大改革,并且教学方法的大改革跟师资队伍的建设是相辅相成的,因为没有高水平的教师队伍是不太可能搞好教学方法的大改革。他提不出问题,或者他也引导不了学生进行教学方法的大改革。
  所以提高教师队伍的质量跟教学方法的改革相辅相成,也可能是一个切入点和突破口。我想国内的教师们都感到我们的教学方法偏死,国外很多接受过我们留学生的教授们也有这种感觉,所以我们总要有的时候进行一次教学方法的大改革,我觉得我们应该选择适当的时候来一次教学方法的大改革。我们说建设创新型国家、培养创新型人才,如果我们的教学方法那么偏死,我们不可能培养学生的创新能力,也不可能培养具有创新精神的人才。所以我个人觉得在深化教学改革、提高教学质量这个过程中有很多事情要做,它的重点和难点是师资队伍的建设,并且可以借这个机会来一次教学方法的大改革。这就是我想到的今后高等教育改革发展的一些想法。

高考内容的改革可以作为高考改革的重点

  [主持人]:主持人:谢谢您。您在高等教育领域工作了很多年,想让您说一下老百姓最关心的一个问题,高考改革会如何进行下去?会有什么样进一步的措施?

  【周远清】:高考改革是大家非常关注的一件事情,影响到中小学的一些教育。应该说我们多年来一直在致力于高考改革,也研究过很多的问题,也进行过很多改革。比如说高考的科目,从过去的五门、六门到后来的“3+1”,都做过很多的改革尝试。并且我们这一段时期,我在岗的时候也进行过“3+综合”、“3+综合+1”、文综、理综这些尝试,高考的改革我认为是个很难的题目。
  现在大家都非常关注这件事情,也提了很多办法,有些办法过去探索过,也试点过。我个人对高考的改革做过一些调查,我觉得从制度上来进行改革可能空间不是太大,或者说难度也比较大。包括提出来面试,或者是会考作为参考成绩,这个在过去都探索过。
  我个人有个看法,不一定对,当前高考改革的重点是不是可以作为高考内容的改革?因为高考改革的目的第一是选拔优秀的人才,选拔性;第二,它是正确的指导中学的教学,大家所说的指挥棒。我个人觉得我们高考的内容改革可能对这两者都会有着很好的作用。大家说素质教育,其实引导素质教育更重要的是你考什么,如果我们考死背硬记的知识点,那就很难去培养学生的能力和素质。所以我个人在位的时候也探索过高考内容的改革,高考的内容怎么让它能够影响学生将来学习的时候不是去死记硬背那些知识点,而是灵活运用这些知识来解决问题,来提高自己的能力。
  我曾经说过,我们一些公司,也包括一些国外的公司,它在招聘人才的时候,往往问的问题不是跟公司密切相关的问题,可能问别的问题,但是它通过这个问题测试你的能力,测试你解决问题的能力,也测试你知识面的宽广。韩国也曾经进行过这种探索,综合能力测试班。所以我个人觉得高考改革比较现实的应该进行高考内容的改革。我记得当年我们曾经做过探索,比如作文题,过去我们是议论文、叙述文这些,所以学生来应付高考,甚至背出一些文章,那年为了高考的改革出了一个题目,假如记忆可以移植,这个一出去以后我们的老师和学生感到非常新颖,一开始不知道怎么下手,但是一旦想清楚以后就给了学生一个很宽的空间,你可以从各个方面、从很宽的范围做这个作文。
  另外我们也曾经探索过综合能力测试,一个卷子可能包含了数学,也包含了历史,甚至包含了地理,综合的来解决这些问题,应该说这些都是一些有益的尝试,所以我个人认为是不是可以更好的探索高考内容的改革,使它能够引导学生更加注意,不去死背这些知识点,而是运用这些知识解决这些问题。当然,当我们的高考人数比较大幅度下来的时候,那时候我觉得我们高考制度上的改革得出现新的转折点,现在高考社会这么高度的关注,要动一动确实有很大的难度。
  现在有些同志提出来能不能全国统一划线呢?我个人觉得统一划线有很大的难度。首先统一划线必须统一阅卷,不统一阅卷各个省自己改出来的卷子分数就不完全公平,要把所有的卷子调到北京统一阅卷,当前也有很大的难度。第二,统一划线,全国是一条线,这样可能会使一些少数民族地区,或者是经济欠发达地区,原来教育不是很发达的地区,他的录取人数会大幅度的降低,所以我们现在一再提,要各个学校保证对少数民族地区、边远地区不能减少他们的名额,这也是我们需要考虑到的一个问题。
  所以我觉得高考改革需要探索,或者需要从各方面进行探索。我很赞成如果有很好的想法可以在一个省一个局部进行试点,但是高考有很大的难度,并且我个人觉得高考内容的改革是不是可以作为一个重点来进行探索,更好的引导学生进行素质教育。

恢复助学金制度将帮助困难学生完成学业

  [主持人]:谢谢您!每一年都有一些成绩很好的学生因为经济困难没有办法进入高校学习,想请问您现在有没有一些新的举措帮助这些学生完成学业呢?

  【周远清】:在当年进行交费改革的时候就碰到一个问题,如果大家都交费,一些贫困的学生怎么办?我也记得当时我们一再说,我们过去免费上学是社会主义制度的优越性。但是中国高校的发展必须交费,为什么呢?因为中国这么大一个受教育人口,光是政府来提供教育经费有很大的难度。这几年由于进行了交费改革,使学生的人数大幅度增加,就可以充分利用学生交的那部分费用更好的发展。但是学生交费以后怎么保证贫困学生?这就是一个很大的问题。大学学生交费理论上也是站得住的,世界上很多国家也是这么做的,非义务教育阶段是可以收费的,所以我们进行了改革的尝试。当时在研究这个问题的时候就在想如何使贫困学生感受到社会主义的优越性,其中有一条就是使贫困的学生不能因为经济的原因而上不了学。
  我记得我们当时对媒体都讲过这个话,我们要保证贫困学生不能因为经济的原因而辍学,大家交了费可以拿出一部分来补助贫困学生上学,这是我们一贯的宗旨。很多学校在这个过程中做了大量的工作,比如说有的学生搞了绿色通道,有的学校对学生的伙食进行补助,统计贫困生的人数,甚至有的当时已经设立了助学金。还有就是一些省市,包括一些县市都做出一些规定,凡是我们这个县考上大学以后经费由政府进行补助。另外我们也做过推进贷款,这些都缓解了贫困学生上学难的问题。
  这次总理的政府工作报告特别提到了恢复助学金的制度,奖学金、助学金并行,奖学金是奖励学得更好的学习,助学金是为了解决一些贫困学生上学的问题。过去我们政府也拿出不少钱来补助贫困的学生,这次温总理特别提到了今年是多少,明年还要增加,这些都是重大的举措,保证我们贫困学生不会因为经济的原因而辍学。

  [主持人]:好的,谢谢您。 回答网友 打了一针强心剂来上网:教育部所属的师范大学免费了,其他的大学将来会做什么样的发展道路呢?

  【周远清】:这几个大学是个试点,探索一下如何来进行免费,免费以后会出现什么问题。我想这不仅仅是试点,试点的目的是在于推广。应该说总理讲师范生免费,不只是讲这几个重点的师范大学,而是面向全国的师范学生,我觉得在试点成功以后会逐步的推广。

政府将加大对教育的投入力度

  [网友]:您曾经说过高校的收费超出了人们的承受能力,今后在收费的问题上会有什么新的举措呢?

  【周远清】:我这么说过,我们现在的费用如果政府加大投入,我们有的地方收费可以降低一些,如果政府还没有能力加大投入,学校招了这么多学生确实难以维持这个学校的运转,所以我们要不断的呼吁,这届政府已经承诺六中全会尽快达到4%,在这种情况下我觉得我们有的地方稍微也可以降一些。

  [一天一地一广仔]:请问嘉宾,凡事都有利弊,请问您怎么看待高校年年扩招带来的利弊?

  【周远清】:扩招当时应该是全国的一个愿望,当时我参加过“两会”,“两会”期间很多人大代表、政协代表提出来我们国家的大学人数太少,应该增加,并且我们跟国外怎么比,确实我们上大学的人也太少了。所以在这样的条件下,中央作出决策扩招。但扩招的过程中确实也很难控制,所以现在我们已经达到了2500万。应该说是顺户潮流,当然它的问题就是我们中国比较快的达到了这么大一个规模的教学,本身也是促进教育的发展,如果没有这么大规模的教育,高等教育发展起来也受到很大的限制,但是这么大规模以后,就业就有很多的困难,另外质量将会受到一些影响。75%的高中生都上了大学,30%的学生上了大学,那完全一样吗?所以同时也带来了很多的问题,校园不够,那怎么办呢?只能建新校园。所以高等教育大发展应该说对中国高等院校发展起到了促进作用,但是业带来了很多文化,现在就需要缕清楚这个问题,一个一个研究去解决这些问题。

  [主持人]:谢谢您,由于时间的关系今天的访谈就到这里了,非常感谢周会长来参加我们的访谈,也感谢各位网友的参与,再见!

(责任编辑:强国论坛)
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