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关注弱势群体教育事业 实现教育公平
  2007年03月12日21:20 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
 
全国人大代表、黄河科技学院院长胡大白做客强国论坛(点击小图看大图)

  编者按3月12日19:30-20:30,人民网邀请全国人大代表、黄河科技学院院长胡大白做客强国论坛,就“关注弱势群体教育”主题与网友在线交流。

  嘉宾简介

  胡大白,女,生于1943年,汉族,江苏省銅山县人,中共党员,教授,享受国务院特殊津贴专家,曾在郑州大学任教,现任黄河科技学院院长。

  访谈全文

关注弱势群体教育事业 实现教育公平

  【胡大白】:各位网友,晚上好。我是全国人大代表、黄河科技学院院长胡大白。

  [一天一地一广仔]:请问嘉宾,您认为政府应该为弱势群体教育做什么?怎么评价民间在这方面的力量?

  【胡大白】:我认为教育在国家投入大量资金,正常的学生能够在义务教育阶段免费上学之后,更应当关注弱势群体的教育。我认为一个最大的弱势群体是残疾人。残疾人分为两个部分:一部分是属于失明、失聪、失语和智障,也就是大家常说的聋哑人、盲人、智力障碍人。这三部分人不能在普通的学校就读,他只能在政府开设的特殊学校进行学习。这三部分人如果从两三岁就开始学习,特别是聋哑儿,两三岁进行康复医疗和教育,到他成人的时候,基本说可以和正常人一样学完知识并获得一定的技能,但是如果他在小时候,或者在义务教育阶段都不能受到正常的教育,那么,他的一生不具备基本的知识基础,不具备一个比较有优势就业的技能,他就很难找到工作,他也不能参加正常的社会交往,从而对家庭和他个人以及他周围的人造成了终身不能摆脱贫困的影响。不仅是经济上的困难,而且在心理上,受到深深的伤害。因为我们国家有残疾人6000多万,就是按一个残疾人的家庭有三口人,这就牵扯到两亿多人口,这样一个弱势群体的人口,他们孩子上学的问题,特别是刚才我说的这种特殊儿童、特殊的残疾人上学,就成为我们政府更应该关注的一个问题。还有一部分人,比如说肢残人,比如小儿麻痹后遗症,或者截肢,这些残疾人可以在普通学校就读。这样的人虽然享受义务教育的免费这个待遇,但是仅仅免费对于残疾人上学,还不能解决问题。因为由于残疾,家人给他治疗,就造成他家庭的一定负担,这些残疾人的家庭比较困难,所以要根据实际情况,给一些优惠政策。我建议国家要设立对特殊教育,就是刚才我说的失聪、聋哑、智障这些孩子的特殊教育的专项资金,确保这些严重残疾的儿童起码保证义务教育阶段的学习。另外对进入普通学校的残疾学生,除了义务教育阶段免费教育,还要根据情况给一些优惠政策,给一些补助,比如提供交通方便、免除住宿费,适当补助生活费等等,这样才使弱势群体能够从小受到良好的教育。我觉得第三个问题残疾人体力劳动上面是一个弱势,但是如果从事一些智力方面的劳动,他说不定比正常人还要做得好。所以我觉得在非义务教育阶段,比如说中等职业学校、高等职业学校,甚至普通高校或者研究生教育、博士生教育,我觉得如果有条件,比如肢残人智力上并没有受到影响,要加大对这些人进入非义务教育阶段的时候的财政投入。让这部分人,如果能从事职业技术教育的,在中等职业学校、高等职业学校,在本科高校或者本科以上学校学习的人,优先让他们学习,给他们免除学费,或者免除一部分学费。让他们能够学到一技之长,或者是让他们掌握比较好的理论基础,能够创业、能够使自己人生价值得到更充分的体现,也为国家作出一定的贡献。我觉得这样除了解决残疾人上学的问题,也能更好的解决他们就业的问题,从而实现健康人和残疾人在教育和就业上的公平。我觉得这也是教育公平的一个重要方面。刚才你谈到的第二个问题,就是民间力量能在这里面发挥什么作用,我国的残疾人既然有6000多万,我们国家是一个发展中国家,百废待兴,各种社会事业都需要国家的财政支持。完全依靠,只能有计划、有步骤的逐步完成。所以,我呼吁各级各类学校要向残疾人伸出关爱之手,要关注残疾人的教育,关心残疾人的教育,关爱残疾人的教育。可以根据自己学校的条件,对残疾人进行各种优惠政策。比如说我们学校是一个民办学校,但是我们建校23年来,首先只要民办学校的学生符合国家录取的最低分数线,我们就争取优先让他们到我们学校学习,到我们学校学习之后,我们根据他的经济情况,或免或减学杂费,而且在全体师生中进行向残疾人学习身残志坚、发愤图强,学习残疾人的高尚品质,在生活上尊重他们,而且对每一个残疾人都设立一个爱心小组,专门解决他们学习、生活中的一些困难,比如我们学校有一个残疾学生,身高不到70厘米,他连门的把手都够不着,凡是他在哪个教师学习,我们就降低门把手的高度,这个学生在我们学校学习了中专的课程,然后又学习了大专的课程,毕业的时候,因为他特殊的情况,在社会上不能就业,就给他安排到学校的资料室,他工作的非常优秀。因为他具备这样的能力,他学习计算机专业,他除了做资料室的工作,还为学校做了好多设计处理。所以我觉得民间的力量也是很强大的,我们的力量还是很微薄的,各地各类的学校都献出爱心才可以。另外社会上还有很多志愿者、慈善家以及关爱社会弱势群体的人,我希望这些人或者直接与学校联系为残疾人设立学校的教育基金,或者某个城市设立残疾人教育基金,这样就专门为残疾人的求学和就业专款专用,整个社会都关爱残疾人了,残疾人的教育事业受到社会关注了,我们这个社会就会更加和谐了。 我觉得在谈到弱势群体受教育的时候,还有一个问题是不能忽略的,也就是公安干警里面的英模或者英烈,说英烈,大家一定会知道,就是公安干警已经牺牲了。最近几年,我统计全国的公安干警每年牺牲的人数达到500人左右,另外受伤的2万多人。在公安机关流行一句话“天天有牺牲”,因为一年才365天,他们牺牲500人左右,就是天天有牺牲。一年两万多干警受伤,也就是时时有流血,他们为保卫祖国的安全,保卫人民群众的财产安全和生命安全献出了自己的生命,奉献了爱心,但是他们的子女上学问题怎么解决呢?如果单靠抚恤金,特别是在基层的干警,工资比较低,抚恤金也不高,在中西部的一些贫困地区,他们就更困难了。他们在生前、在受伤前就很难很好的关注孩子。我们河南省有一个王百姓这个干警,是搞防爆破的,他也是感动中国十大人物之一,他说他每一次去拆除那些定时炸弹的时候,都有可能粉身碎骨,他随身就带着他一家三口的照片,他想着,我在去拆除炸弹的时候,我就可能牺牲,就可能再也见不到自己的爱人和孩子,他最关心的、最担心的、最不放心的就是他女儿,所以我觉得我们全国的人民、我们全国的有爱心的人士,都应该关注公安干警中的英烈、英模子女的上学问题。 我觉得这个问题的解决,一方面国家制定政策,对英烈英模提高抚恤金的待遇,给他们一些特殊的保险,另外,全社会也要关注,我也希望社会可以以城市为单位,设立应写英模子女就学基金。另外,我也呼吁各级各类学校,对公安英烈英模的子女上学提供各种各样的帮助,或者免费,或者减费,或者在生活上有其它方面的帮助。另外,我觉得作为一个孩子,在很少的时候,或者父母牺牲了,或者受伤了,在他们心理上也会造成一定的影响和障碍,这时候,学校还要设立专门的负责这些儿童的心理咨询组织,让他们能够生活有着落,学习有着落,心理的安抚和帮助也有着落,让他们能够愉快地度过学校教育阶段,而且使他们能够树立奋发图强,向英雄的爸爸妈妈学习,成为国家的栋梁之材。我今年在人大会上提了两个建议,就是弱势群体的教育。除了这两类人,我觉得弱势群体还不止是这两类人,比如说今年温家宝总理在政府工作报告里谈到的:全国农村的义务教育阶段的学生都免除学杂费,但是它不包含城市,城市里面也有一些困难群体,比如说他的土地被征了,他的户口变成城市户口了,但是他刚刚从农民变成市民,他就没有“两免一补”了,没有免除学杂费。另外城市的下岗职工,城市的低保人群,他们都没有免除义务教育阶段的学杂费,这样一个政策的享受,所以这部分也是弱势群体,关于这部分群众子女上学问题也同样要得到社会的关心和支持。

  [郑华淦]:请问胡院长:谈到关注弱势群体,你们学校有对农民工培训的吗?国家和地方政府对民办学校培训农民工有资金资助吗?

  【胡大白】:我们学校从1998年到现在,主要是对下岗职工培训。我们每学期40天,如果他没学会,可以上下一期,全是免费的。我们从去年开始进行农民工的培训,但是培训的数量还不太多,培训了800人,今年准备加大力度。目前我们免费,国家还没给一些资助。因为要把这个事做大做好,我们也想争取一些政府的支持,现在从劳动厅、农业厅都有专项经费,我们寻求劳动厅和农业厅的支持,看能不能作为一个政府的培训基地,获得一定的资金支持,使这个事情运转的更好。但是没有政府资金支持的时候,因为我们学校已经成立了23年了,发展的也比较大了,还是可以拿出来一定的经费做农民工培训,我们也会像培训下岗职工那样,切实负到责任,让农民工真正能够受到良好的教育,而且能够在他们就业的时候,或者是他们在回乡从事工作的时候,他们学习的技能能够真正发挥作用,使他们能够创业致富。我觉得一个过程,我们国家也会把农民工培训理得更顺,温总理讲话,特别重视农民工的培训。因为经过培训以后,他的待遇就会提高2到3倍,而没有进行培训的农民工,到城市里面,往往是没有目标的,而且做的是最脏、最累、最差的活,工资待遇也是比较低的,工作也不怎么稳定。

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(责任编辑:强国论坛)
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