全国政协委员、复旦副校长蔡达峰谈素质教育

　
复旦大学副校长蔡达峰照片（一）

　　编者按　2月27日，全国政协委员、复旦大学副校长蔡达峰远程做客强国论坛，就“素质教育与教育改革”为题与网友进行在线交流。

　　访谈全文

　　【蔡达峰】：各位网友你们好，我是复旦大学副校长蔡达峰，新当选的全国政协委员。很高兴能有这个机会和大家在这里交谈。

　　[非如此不可]：达峰，你为何关注这个主题？素质教育喊了这么多年，为何起色不大？

　　【蔡达峰】：就是因为它起色不大，所以我觉得还是应该有人继续不断地呼吁这一问题。我们从和谐社会建设的要求来说，我觉得素质教育应该是我们教育发展的一个很重要的内涵。这个内涵在现代这个社会当中确实没有真正的有力的得到推进。作为一个教师，我们所在的学校，包括我自己的工作，都觉得有这样的责任，为素质教育不断地呼吁。
　　我们也知道，现实社会当中要推进大家认为的那种素质教育，有很大的困难。我个人以为，这里有对素质教育的一个认识问题，还有就是我们整个社会现在都比较功利，所以，会把素质这个东西和功利对立起来，因此对于非功利性的意图大家觉得做起来很困难，缺乏动力。这恰恰是我们教育界的人士应该承担的责任。我想无论是在什么时候，作为一个教师来说，现在我还当选了政协委员，更有责任为素质教育全面地推进尽自己的努力。从某种意义上来说，教育工作绝不是一个赶时髦的工作，因为它是关注人的本质需要的事情。如果我们教育也在讲究功利，如果我们也屈服于一种世俗的话，其实教育真正的意义就不复存在了，我觉得这是所谓教育优先发展的一个最核心的问题。因此，我还是继续关心素质教育这个话题。前几年我也在利用各种机会讲，今年乃至以后几年，我想我也会继续关心，这是国家的战略，也是我们教育界教育人士应该尽的一个社会责任。不管大家觉得它是不是很空洞，不管大家觉得是不是很有具体的利益，我始终觉得这不是评价我们该不该讲这个话题的依据，恰恰可能正是因为大家对教育的理解有一些偏差，对教育的功能理解有一些偏差，所以我觉得还是要讲这个话题。利用这个机会，我觉得不管作用多大，还是尽我自己的努力。

　　[mztyhao]：今年准备好了什么提案？有没有素质教育方面的？

　　【蔡达峰】：我今年准备了三个：一个是关于高考改革方面的，这是我这几年提得比较多的一个话题，因为我对这个领域里面的问题了解的比较多一些；第二是关于农村义务教育师资队伍建设方面的，我觉得这是我们国家义务教育当中比较重要的问题，就是师资队伍建设的很不平衡，这会直接影响到对学生的教育效果和水平；第三个是关于如何帮助未就业大学生的一些建议。
　　当然这只是我自己个人的一些看法，虽然它不直接说我们通常讲的素质教育的一个具体的操作问题，但是，确实是与素质教育有密切的关系，因为，素质教育需要有一个很好的环境，也需要有很好的条件来支撑。我想这三个问题多多少少也算是一个教育的问题。既然是教育的问题，它多半会和教育本质的要求有直接的关系。我觉得也是当今社会大家都比较关注的一个问题。

　　[一天一海一沙鸥]：蔡校长：请问您怎样理解政协与人大的关系？

　　【蔡达峰】：我前几年在人大当过全国人大代表，这次是新担任政协委员。坦率说，我对政协委员这个工作还不是很熟悉，接下去，明天开始就要进行培训了。所以，说的很深入的差异，具体工作上的差异，我还不是很有感受。但是我想，他确实有不同的作用。人大代表作为整个人大制度的一个具体实践者，更多的是关心我们国家的立法建设、国家的政府监督工作，从前几年我自己的实践来看，确实在法律的角度，思考问题会多一些。政协委员参政议政，可能他可以涉及的领域更宽泛一些，同时发表的议论也可能更多样一些。但我想，这两种制度是中国特色社会主义的一个重要体现，我想同样他都可以对社会的建设发挥他自己的作用。无论是在政协还是在人大，我觉得我都要以这样一个基本的原则和态度来做好自己的工作。关键的一个东西就是要更加关注社会，关注人民的利益，这是我们看待问题的一个基本的立足点，不是拘泥于一个个人，也不是拘泥于一个具体的部门，而是从社会发展的需要，从国家建设的需要，正确处理好当今对人民利益的看法和一些政策。这是我要去做这个工作的一个基本思路。当然每个代表或者委员都有自己的领域和对社会了解的视角，从我来说，我可能会多一点从教育的角度来评判一些问题，也就是多关注一些中国的教育。同时我也是一个民主党派的成员，我也会从社会建设，尤其是社会民主建设的角度来思考一些问题，广泛的听取同志们的一些意见，进行一些研讨，然后提出一些自己对社会有建设性的看法。我想这是我接下去要做政协委员可能会比较侧重的一个方面。

　　[一天一海一沙鸥]：请问蔡校长：“艳照门”事件对新一代年轻人会产生怎样的影响？如何从教育手段弥补这种精神上冲击？

　　【蔡达峰】：坦率说，对这个事件我有所耳闻，但不是关心的很多，具体的情节也不是很清楚。从我个人的认识来说，好像也是对我们当今社会管理提出了一个新的要求和课题，也是一个挑战。就是网络发展了以后，至少从对教育的角度来说，它会有一个很大的冲击。从教育的渠道、方式方面来看，如何充分的利用网络的优势，同时又能够使得它对青少年的教育发挥更好的积极正面的作用，这确实是一个新的挑战。原来传统教育的受众都是能够掌控的，他的传播渠道也是比较单一的。从教育管理上来说，当然会比较方便一些。现在网络时代了，其实很多年轻人，包括成年人，得到的信息和受到的教育，来自于由我们原来体制内的教育系统变成了全球性的、全社会性的、全天候的教育，所以如何从网上真正吸取对自己有用的东西，是对我们每一个公民的考验。“艳照门事件”里面的内容我不是很清楚，但是我想这里面也有这样的问题。网络提供的信息里面，特别需要我们做一些甄别，这个甄别多半取决于每个个人对这个信息的要求和评价的标准，所以，将来每个公民都要有一个自我提高的要求，就是如何鉴别信息。这是一个非常重要的挑战。
　　当然，从学校管理的角度来说，怎么样的信息对教育是有意义的，换句话说，我们自己应该把握一个标准。我们不能简单的把整个网络信息当作一个教育资源，我觉得这对每一个学校来说，要求都不同，都会有不同的管理。但是从社会角度来说，可能每一个个人的自我管理，要求会更高一些。青少年、未成年人的教育当中，可能还有一个家庭管理的问题。对政府来说，我觉得还有一个网络管理的问题。如何让更好的、更有益的信息发挥作用，这是一个很大的考验。具体的内容我谈不清楚，因为我不是太了解。