刘雪荣、陈鼎常解读“黄冈教育现象”

2008年03月15日19:00  

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黄冈市长刘雪荣黄冈中学校长陈鼎常做客强国论坛

  编者按:2008年3月15日15:00,全国人大代表、黄冈市委副书记、市长刘雪荣,全国人大代表、黄冈中学校长陈鼎常做客强国论坛以“黄冈教育现象”为主题与网友进行了在线交流。
【视频】
 
  访谈全文



  [主持人]:各位网友下午好,欢迎收看人民网视频访谈。一提到黄冈,大家肯定首先联想到它是革命老区,但是黄冈中学也是黄冈市的一个品牌,今天强国论坛非常荣幸地请到了全国人大代表、湖北市黄冈市市长刘雪荣;全国人大代表、湖北黄冈中学校长陈鼎常;欢迎刘市长和陈校长做客强国论坛。首先有请二位和我们强国论坛的网友打声招呼。 

  【刘雪荣】:各位网友大家好。 

  【陈鼎常】:下午好。  

名人之都、教育之乡


  [主持人]:两位最近也是非常忙碌。刚刚从会场赶过来。首先,有请刘市长给我们介绍一下黄冈。 

  【刘雪荣】:我非常高兴在这里向大家介绍黄冈。黄冈处于湖北的东部,大别山的南部,长江中游的北岸,黄冈的国土面积是17400平方公里,人口市730万,下辖10个县市区,黄冈的主要地理特征是“七山一水两分田”说到黄冈,大家马上联想到将军县、大别山、革命老区、黄冈中学、东坡赤壁还有佛教禅宗、黄梅戏等等,黄冈确实是一块神奇的土地,是一块人杰地灵的地方。我们用最典型的特征概括黄冈,就应该说是名人之都、教育之乡。作为黄冈的市长,我感到非常骄傲和自豪。 

  [主持人]:好一个名人之都、教育之乡,看来黄冈真的是一个人杰地灵,同时令人向往的地方,我们这边有一位网友,同时对黄冈的教育现象特别感兴趣,接下来我们有请陈校长为我们介绍一下黄冈是怎样的一个教育之乡呢?  

  【刘雪荣】:教育是民生之本,是最重要的民生。黄冈教育确实名气很大,改革开放以后,所有的大学高中生、大学生几乎或多或少都受到过黄冈教育的影响,包括主持人在内,也受到过黄冈教育的影响,或者至少听说过黄冈中学。我们把黄冈教育说成“现象”,主要是三大教育现象:一个就是比较高的升学率,延长我们学生受教育的年限。第二就是国际奥林匹克竞赛的奖牌,得到的比较多。我们陈校长就是奥赛数学金牌得主的教练。他辅导的4名学生得了奥赛的金牌。第三就是黄冈的教辅材料,在全国各大书店到处都有,很多很多。我们说到黄冈的教育现象,黄冈中学是我们的一个龙头,一个旗帜,还是请陈校长说说黄冈中学的情况。  

  【陈鼎常】:黄冈中学有104年的历史,年代也是比较久远了。当时还有北宋时的大文豪苏轼,被贬黄冈的时候,当时入住地就在黄冈中学。黄冈中学现在校面积占地500亩,建筑面积18万平方公里,应该说是古朴优美、现代而亮丽,那确实是一个求学、读书的好地方。 

  [主持人]:通过刚才陈校长的介绍,我们对黄冈中学以及黄冈教育现象也都有了一个全面的了解。 

  [主持人]:网友一天一地一广仔:黄冈教育现象、黄冈中学是应试教育的代表还是素质教育的实践? 

  【刘雪荣】:我想黄冈中学应该是一个综合的,两个方面都包括。既有应试教育,升学率比较高,同时我们的素质教育也应该是比较好的。黄冈中学只是我们黄冈教育的一个龙头、一个代表,实际上我们的黄冈不仅仅是有黄冈中学,我们的整个教育经过这么多年的发展,从基础教育、成人教育、职业教育、初等、中等、高等教育、之前教育、之后教育都形成了一个有机配套的整体。黄冈所有学校有3671所,在校学生有147万人,教职工有7万多人,在这里面,我们高等学校有4所,有4万人,职业教育有47所,11万人;还有高质量的高中有27所,包括我们的各个县里面的县中都是可以和黄冈中学竞相媲美的,形成了百花齐放、百舸争流的局面。所以黄冈的教育部仅仅是应试,是以应试出名的,但是实际上黄冈的教育是综合发展的、全面发展的、均衡发展的。  

  [主持人]:这位网友提到的问题,就是说黄冈中学既有很高的升学率,也可以说是应试教育非常成功的。而且也是在素质教育的实践上,有自己的成就。 

  【陈鼎常】:如果是应试教育的话,学生可能不能持续发展,但是从黄冈中学的人才培养来讲,不是这样的,比如我们学校出了很多顶尖的人才,比如前国家主席董必武,著名的文艺评论家胡风,以及获得国家一等奖的获得者,还有“嫦娥一号”卫星系统的火箭总设计师,这是出了几位杰出的顶尖的人才。同时,在我们学校的学生中,有几十位省部级以上的干部和共和国的将军,有几百位在国外获得博士学位的校友,他们有的已经成了“海归”,还有几千位专家学者以及更多的为国家建设默默无闻的劳动者,我想从这些数字足以说明我们的学校、我们的学生是全面发展,可以持续发展的。  

  [主持人]:通过陈校长这一连串熟悉的名字和这一组数字,我们可以看出,黄冈的确是一个人才辈出的地方。 

  刚才刘市长和陈校长都为我们谈到了教育的均衡发展。这也是落实科学发展观的一个体现。我注意到,温家宝总理在政府工作报告中也提出了,全面实施素质教育。因为我们在以前的访谈中也请了很多的校长和教育界的精英,他们都说现在素质教育其实是非常重要的,发展学生的实践能力、动手能力。下面我想问一下陈校长,您觉得素质教育和升学率二者之间是什么样的关系? 

  【陈鼎常】:早在30年以前,我们国家还停留在精英教育阶段,就是刚刚恢复高考的时候。我们学校长期以来升学率已经达到了90%以上,现在已经进入了大众教育阶段,我想升学率应该是更高的。从应试教育和素质教育的关系来讲,我觉得我们学校实行的是素质教育,不是片面追求升学率。我们主要是以素质教育为第一,不是以学为主,同时从他们之间的因果关系看,我们有这么高的升学率,是从哪里来的?我们追求的是全面加特长,追求的是特色加持续发展,如果说我们升学率高的话,恰好我们实行素质教育,进行教育改革,按照教育的规律办事,而这一个方面的成果,还不是所有的成果。 

  [主持人]:有一大部分人对黄冈还是有一定的误解。因为很多中学生和家长、老师如果对黄冈的第一印象就是很高的升学率,黄冈出的题很难,就是这种感觉。掩盖了其它的方面。其实黄冈中小学生,包括高中生都是素质教育全面发展的。 

  [主持人]:有网友一天一地一广仔请问嘉宾,您认为黄冈现在是教育的代名词吗?它有什么样的时代意义?你们对黄冈的教育改革怎么看?  

  【陈鼎常】:不能说它是一个教育的代名词,我们这是一个局部现象,但是这个局部现象很有意义。黄冈的教育能够有今天这样的成果,而且它的背景是一个革命老区,是一个贫困地区,能够取得这样的成绩,有它特殊的意义。我们的意义在哪?把工人的子女,把那些普通农民的子女,让他们上到他们理想的大学,实现了他们人生的价值,改变了他们家庭的贫困面貌,使得那些祖祖辈辈都是农民这样的家庭出了大学生,而且能够为国家做出了贡献,我觉得这是它的意义所在。

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