张建明谈"高校辅导员队伍建设"

2008年12月15日19:28  来源:人民网强国论坛

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中共北京市委教育工作委员会常务副书记张建明做客强国论坛

  编者按12月15日,中共北京市委教育工作委员会常务副书记张建明做客强国论坛,以辅导员队伍建设相关话题与网友进行在线交流。

  摘要

  ●辅导员的基本素质是热爱学校,热爱学生,有做学生工作的能力,比如和学生交流的能力,引导学生的能力,与学生心理沟通的能力。

  ●在辅导员工作中,有一部分人按照职业化的要求,长期做辅导员的工作,有的人做一段时间之后可以转任为教师,有的可以转任为学校的行政人员,有的可以转为学校的党务人员。我认为辅导员工作可以多元化的选择,多元化的发展。

  ●高校辅导员的最重要的工作是和学生交流和沟通。比如说在政治上跟学生加强交流和沟通,使得学生树立正确的政治观念。学术上他应该成为学生的良师益友,有的辅导员跟学生学的专业是一样的,这样的作用会更大一些。有些虽然专业不一样,但他可以用学术上的一些经验来对学生进行帮助。

  ●辅导员在工作中,不要把奖惩看成是一个唯一的手段,很多问题并不是单纯的用奖惩所能解决的。我们提倡辅导员一定要用心去和学生沟通,了解学生的问题和困难,帮助他们解决这个困难,这才是最重要的,用真心,真情,去交流。这样,才会对学生有真正的帮助。

  访谈全文

  【张建明】:非常高兴今天到和各位网友和大家交流大学生工作问题,希望大家一起努力把辅导员工作搞得更好,谢谢大家。

  

北京高校辅导员平均年龄30岁左右

  [一天一地一广仔]:请问嘉宾,辅导员队伍平均年龄应该是多少呢?成为辅导员应该具备哪些资格?

  【张建明】:有的人问辅导员平均年龄是多少,现在据我所知,北京高校的辅导员队伍当中平均年龄是30岁以下大概有1200多人,其他的是30岁以上的,平均年龄是30岁左右,现在我们招收的辅导员,有硕士学历,还有博士学历,现在算,硕士学历进入这个队伍的,平均年龄25岁,成为辅导员的条件是热爱学生工作,对学校比较熟悉,有的学校对学历有要求,有的学校优秀的本科生也可以,有的学校要求硕士生,有的学校要求博士生,条件不同,重要的是热爱学校工作,有一定学历的要求。

  

辅导员的基本素质是热爱学校,热爱学生,有做学生工作的能力

  [寒碧]:请问辅导员需要具备哪些基本素质,是优先选用政治与经济管理学院的学生吗?

  【张建明】:我想辅导员的基本素质是热爱学校,热爱学生,有做学生工作的能力,比如和学生交流的能力,引导学生的能力,与学生心理沟通的能力,我想这些都是非常基本的。至于是不是选用政治与经济管理学院的学生,我想学习政治与经济管理的学生,对于做好这个工作是很有帮助的,我们欢迎你们加入到我们这个队伍里来,但是除了这些,有一些其他的基本素质比较好的学生,我们都是非常欢迎的,我们非常看重做学生工作的能力。

  [小白帽]:辅导员可以转任教师吗?

  【张建明】:关于辅导员是不是可以转任教师,我的观点是,在辅导员工作中,有一部分人按照职业化的要求,长期做辅导员的工作,有的人做一段时间之后可以转任为教师,有的可以转任为学校的行政人员,有的可以转为学校的党务人员。我认为辅导员工作可以多元化的选择,多元化的发展。我们现在希望通过我们的工作,使得辅导员做了一段辅导员的工作以后,他们能够顺利的转向其他岗位,这方面我们也出台了一些的政策,让辅导员有多元的选择,符合他们发展的选择。有的人说我们愿意一辈子干这份工作,我们也会出台政策,鼓励他们的专业化,如果他在学术上有更多发展,我们就创造条件让他们在学术上进一步发展。

  

配备足额的辅导员,加强辅导员队伍建设

  [剩余价值]:请问嘉宾,现在大学普遍存在一学期只能见到辅导员一次两次的原因,辅导员平时都在做什么?又如何增进师生的交流?

  【张建明】:现在有些同学反应在大学里见不到辅导员,或很少见到辅导员,这个现象我也听说,我想这里面有几个原因,一个是前阶段的辅导员的配备数量比较少,有的学校几百个学生就一个辅导员,所以辅导员跟每个学生见面的时间就比较少,有的学校辅导员都是兼职的,他还有其他工作。当然也不排除个别的辅导员工作不投入,在工作当中,整天想着自己考硕士生博士生。这种现象正好是我们要加强辅导员工作的一个很好的契机,正因为有这样的现象,所以我们要很好的加强辅导员的工作。2004年中央16号文件出台后,我们特别的强调,要配备足额的配备辅导员,要加强辅导员队伍建设,特别是在辅导员的工作上,给他们提供更多的便利,譬如有的学校就规定:辅导员必须在周一到周五住到学生宿舍里面,这样就可以跟学生经常的交流,使辅导员有更多的时间,跟学生交流对话,使他们感受到辅导员在他们的生活当中能够对他们的学习生活,起到交流和辅导作用,我希望那种见不到辅导员的现象能够逐步的减少,我相信也会逐步的减少。

  

高校辅导员的最重要的工作是和学生交流和沟通

  [黎莘 ]:嘉宾,高校辅导员的具体工作职责有哪些?如何为他们创造必要的工作环境和条件?

  【张建明】:我想高校辅导员的最重要的工作是和学生交流和沟通。比如说在政治上跟学生加强交流和沟通,使得学生树立正确的政治观念,学术上他应该成为学生的良师益友,有的辅导员跟学生学的专业是一样的,我想这样的作用会更大一些,有些虽然专业不一样,但他可以用学术上的一些经验来对学生进行帮助。还有就是在生活上进行帮助,有的学生来自五湖四海,他们在生活上可能遇到比较多的困难,辅导员对学校的环境比较熟悉,对学生过好生活这一关,要尽力帮助。我感觉辅导员的重要职责应该是当学生需要的时候,他应该出现在学生的面前,跟学生进行交流和接触,我想这样对于学生的成长有很多的作用。至于如何为辅导员创造必要的工作环境和条件,这几年我们学校都非常重视,给辅导员配备必要的办公室,有的给辅导员提供了宿舍,有的配备了电脑,有些提供了一定的经费。这次我们北京市出台的这个文件中,就对他们有一定的补助,给他们一些经费的补助,我们也提供了一定的经费,对他们进行培训,比如说心理咨询方面的培训。有些优秀辅导员,我们还会为他们创造条件,攻读思想政治教育的硕士和博士学位,这些都是为他们进一步成长,为他们做好辅导员工作创造条件,我想过一段时间我们这个文件的作用会进一步的发挥出来。

  [一襟玩照]:请问嘉宾:有辅导员的大学教育是否违反"自由之思想,独立之精神"的现代大学教育原则?

  【张建明】:我想辅导员对大学生是良师益友,他们在政治上,生活上,学术上,对他们进行帮助。这些帮助我想并不违反使得学生思想自由,精神独立这样的原则,我是这样看的,学生在政治上他正在一个成熟发展时期。他可能存在这样那样的疑惑,这样那样的问题。那么辅导员作为他的兄长,他的姐姐,可能在这方面有他一些基本的体会和理解,我想这些体会和理解对他会有帮助。同时我们也要指出中国的大学,是在中国特色社会主义这样的旗帜下举办的,我们要坚持我们的办学理念。辅导员在某些方面提供一些帮助,不会妨碍学生独立思考的能力。

  [逢君恶]:张书记,现在高校时常发生一些人们不愿看到的事情,极端的有跳楼,暴力,甚至还有弑师,不知道辅导员该怎样面对这些“新生事物”?怎样做学生们的思想工作?怎样减缓学生的心理压力?怎样坚定他们的信仰?怎样才能不让他们成垮掉的一代?怎样尽可能避免悲剧的发生?

  【张建明】:现在的高校也像一个社会,各种现象都有。有很多学生在茁壮的成长,也有一些学生做了一些不该做的事情。像上面你提出的有跳楼的,有暴力行为的,有杀老师的等等,这些现象,对北京70多万大学生来说,他确实还是极少数的一部分,但是我们不因为他是极少数的一部分,我们就不重视他,所以北京高校针对学生的心理健康问题,专门在每个学校成立了心理健康的咨询组织,在学校进行心理健康咨询,筛选对心理咨询老师进行培训,有的学校在每一个班级里设立了心理委员等等。我们所有的这些工作,都想帮助学生渡过他的心理的不适应期。确实心理健康工作不是一朝一夕就能做好的,需要长期的努力,我们会在这方面不懈的努力,争取使这些问题,越来越少。作为一个辅导员,应该加强自身的学习,特别是像心理健康方面的一些知识的学习。能够更有效的来帮助学生,事实证明在我们有些学校,加强了这方面的工作后,学生的自杀问题,抑郁症的问题,确实也有减少。所以我想这项工作需要学生参与,辅导员参与,学校老师参与,大家来共同的努力,来减少我们校园的这种负面的问题。

  

政治上的引导,应该循循善诱,通过事实向学生阐述

  [红尘飞花]:请问嘉兵,辅导员是不是就是进行政治说教,其实这类说教育根本不入现在学生的耳朵,看似认真听讲,其实心在千里之外。

  【张建明】:关于辅导员是政治说教在社会上有这么一种看法。我想可能是一种误解。因为辅导员在政治上,学术上,生活上对学生都有帮助,他是很丰富的。当然,对学生进行政治的引导,也是他的一种职能。而且我们提倡,政治上的引导,应该循循善诱,应该通过说理的,通过事实来向学生进行政治上的阐述,我们不赞成用那种教条的语言来做学生的思想政治工作。所以我们不希望有这种僵硬的政治说教。很多事实证明,有些优秀的辅导员,他们在做学生的思想政治工作的时候,是非常成功的。学生也得到了很大的收益,当然也有些辅导员在这方面的工作做得不好,比如有的直接用文件的语言来做学生的工作,使得学生觉得很生硬,我想这正是我们要改进学生思想政治工作的一个方面。

  [贫在闹市]:嘉宾先生,最近出现几起学生到政府部门举报老师的不和谐事件.请问辅导员能做些什么工作?

  【张建明】:学生到有关部门举报老师,这是学生的权益,当然这个举报当中有些是正当的,有些是不正当的,如果学生的正当权益被某些老师侵犯了,辅导员应该帮助学生去维护这种权益,让这个老师改正这种不正当的做法。不是说学生举报就一定对,也不是说学生举报就一定错,关键要看他举报的是什么内容,是不是维护他正当的权益,我想辅导员应该站在维护学生的正当的权益的这样的立场上,但是如果学生是诬告了老师,那么辅导员也应该批评学生,希望他们要维护教师的正当权益。

  [公民没有上级]:嘉宾:辅导员工作和牧师、大和尚、阿訇的工作区别在哪里?

  【张建明】:我想辅导员的工作和牧师,大和尚和阿訇的工作,有人认为有一致的地方,我想他们可能认为是指做精神层面的工作,比如辅导员关心学生的精神生活,给予精神上的指导,那么牧师,和尚,阿訇他们也在对人进行精神指导,在这点上可能大家会觉得他们有一致的地方。但是我觉得更重要的他们不一致的地方是牧师和尚和阿訇主要是进行一些宗教的宣传,他内容上和辅导员是不一样的,辅导员是以唯物主义的观点来指导学生,当前就是用中国特色的社会主义理论来指导学生。所以他们在内容上是完全不一样。那么有人说,辅导员是不是可以像牧师学习,如果说有可以学习的地方,那就是牧师在宣传、传播他的宗教时候的那种方式,怎么注意人的心理,怎么注意演讲,这些方式我觉得确实有可学习的地方。

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