“三讲”过后该如何？（“三讲”漫笔）<br>(2000年4月11日)

2000年
12月29日
星期五
农历庚辰年
十二月初四


	打印版

	新闻推荐

关键词：

高级检索


	人民网 >> 时政 >> 时政要闻	2000年12月29日17:04

“三讲”过后该如何？（“三讲”漫笔）
(2000年4月11日)

何振光

    “我也想出国走走，等‘三讲’过了再说吧！”这是一位想公款出国的领导干部不经意时说的。“我盖房的准备工作都妥了，可现在‘三讲’，过了这阵再动工吧！”这是一位建私房官员的打算。还有某局酝酿给上级送“年礼”，可局长发了话：“马上要开展‘三讲’，等过了这阵风再说”……
    某些人想搞不正之风，但要“过了‘三讲’再说”，说明开展“三讲”有威力，歪风邪气有收敛。然而，这些人把“三讲”当成“一阵风”，等着“风头”过后再卷土重来重操“旧业”的心态值得注意。群众要求这些同志端正态度，不能仅停留在“讲”上，更要注重“改”，真正从思想深处解决问题。当然，世界观的改造不能要求毕其功于一役，解决领导干部党性党风上存在的突出问题，不可能在一两次集中开展的“三讲”教育中就一劳永逸地从根本上解决。即使这次“三讲”教育取得了明显的效果，党性党风方面的突出问题解决得比较认真，也不能保证今后不再产生新的问题。因此，我们要坚持“三讲”经常“讲”。
    江泽民同志在广东高州市“三讲”教育会议上要求：“应通过这次教育，提高‘讲学习、讲政治、讲正气’的自觉性，真正在思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强。”我们有必要把“三讲”教育的成功经验和行之有效的措施和办法，用制度的形式固定下来，贯彻落实到党的建设中。同时，对那些无视党内生活准则的人，要用党的纪律来严肃处理，以巩固“三讲”教育的成果。
     《人民日报》 (2000年04月11日第十一版)