用情感增加思想政治工作的魅力<br>——东北师大党委探索思想政治工作新思路纪实

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	人民网 >> 时政 >> 时政要闻	2000年12月29日17:04

用情感增加思想政治工作的魅力
——东北师大党委探索思想政治工作新思路纪实

新华社记者马扬

    东北师范大学党委用真情感动人、真诚引导人、真心关爱人，切切实实感动着身边的每一位教师，增加了思想政治工作的魅力。学校的教师说：“这样的工作方式有吸引力和说服力，我们打心眼里欢迎。”

    “和职工交朋友，我们的收获更大”

    在东北师大校园里，一提起本届学校党委，几乎所有的老师都要先提起一件事：一位离退休多年的老教授多次向校有关部门反映自己的住房面积不够标准，但一直没得到解决。一次，在党委书记盛连喜进行家访时，老教授向他提起了自己的问题。回校后，盛连喜立刻要求有关部门着手解决。没多久，老教授一家欢欢喜喜迁进了新居。老教授非常激动，找到盛书记家，想向他表达自己的喜悦心情。然而，当他走进盛连喜住的那又旧又小的三居室后，他哽咽了，嘴里连连说“没想到”。他说：“当初我没想到书记会主动到我家了解困难，更没想到书记会把我的住房问题当成大事来办。但我最没想到的是，为我们解决了那么多问题的书记至今却仍住在这样的房子里！”
    提起这件事，盛连喜一脸淡然。他说：“大房子、小房子，在教师眼里却是一杆衡量事物的天平。我一个人住小房子事小，却使长期以来老教授思想上的一些疙瘩解开了，他的子女对党组织的困惑也消失了。他们把切身感受讲给别人听更具说服力，进一步增强了党组织的凝聚力。”
    通过这件事，学校党委感到，高校思想政治工作的对象是具有较高知识层次，理解问题、认识问题相对深刻的高级知识分子。对于这些人思想深处的问题，靠过去那种硬碰硬的工作方式只会造成更深的逆反心理。这件事使学校党委认识到：“我们应该和教师们交朋友，这样学校的收获才会更大。”
    １９９９年初，新一届校党委班子上任了。他们做的一件事并不是忙着烧“三把火”，而是静悄悄地走进广大职工的生活中。校内几位民主党派的教师对学校的改革有建议。听说此事后，师大党委成员立刻赶到他们那里，倾听他们的想法，并对有价值的建议及时进行了采纳。校领导每人联系几名学校的教学科研骨干和民主党派代表性人物，经常听取联系对象的意见和建议，帮助他们解决实际问题。
    如今，“有建议找朋友谈，有疑惑找朋友谈，有困难找朋友谈”已成为东北师大一些教师的自发行动，很多合理的建议已经在学校工作中发挥作用，不仅鼓舞了教师参与学校管理和建设的积极性，也对学校开展思想政治工作产生了巨大的推动作用。

    “高兴的事校长谈，难点热点书记谈”

    “你有什么想法吗？找书记谈谈吧！”这样的话对于每个师大的教师都不陌生。如今在东北师大校园里，难点热点让书记谈已成为一条不成文的规矩。
    谈起这句话流行的原因，盛连喜笑着说：“实际工作中我们发现，学校在改革、探索和创新中难免会伤及一些人的利益。这些人思想上的疙瘩解不开，就一趟又一趟到学校领导那里上访。我们觉得，学校改革的步伐绝不能因此而放慢，解决这些人的思想认识问题理应由党委负责，党委要做细致的工作，为学校改革护航。”
    今年初，一场校园内部管理体制改革在师大校园中开始了。在这次改革中，仅机关２００多名干部中，就有２／３有职务的人面临转岗或下岗。改革要进行，一些人思想上的问题也要解决，为此，校党委主动担起了“信访部”的职责，积极回答群众普遍关心而又认识不清的问题，化消极因素为积极因素。
    学校里有一位员工是大家公认的“混班”职工，由于其父曾在学校工作过并有一定的知名度，很多人敢怒不敢言。改革初期，他放出口风，谁敢动他谁就没好日子过。听说这些，盛连喜几次找到他。最初，一见到盛书记，这个人不是冲他瞪眼睛，就是发脾气。盛连喜不生气，只是笑呵呵地看他。几次下来，他自己也有些不好意思了。盛连喜趁机向他摆明了改革将给学校各部门职能和工作强度上带来的变化，给他讲明，与其凑合上岗，不如找一个自己有专长和兴趣的岗位，好好施展一下拳脚。这些话使他的思想发生了很大转变。改革中，这名职工主动提出到学校的饮食服务中心，使自己交际面广的特长得到了充分发挥。如今他逢人便说：“盛书记这样做，我服！”
    东北师大党委在具体工作中采取了“三个不提”：不提下岗，只提转岗；不提庸者下、能者上，只提能上能下；不提就地卧倒，只提工作竞聘两不误，使机关人心没散、工作没断。校党委还采取了“四个必谈”，即竞聘前必谈，鼓励大胆参与竞争；竞聘结果公布后必谈，及时化解矛盾、平衡心理；上岗前必谈，提出要求希望；转岗前必谈，帮助正视现实、树立自立自强精神。党委书记带头与落聘、低聘、转岗和上岗的正副处级干部个别谈了一遍，并与校长一起同新上任的正副处级干部集体谈话，使落聘、低聘的平衡了心态，教职工没发生一起上访事件。

    “思想上的事，只有从心底接受才能解决”

    “及时解决职工的思想认识问题非常必要，但不能生硬，而应讲究引导人的艺术和方法。说话要让人愿意听，还要用事实教育人。”提起引导艺术，每一位校党委成员都要提到这样的一段话。
    随着市场经济的发展，广大教职工中潜心科研和教学的风气有所淡化。很多人在工作中不敢坚持原则，工作作风出现庸俗化。尤其是一些年轻职工，晚上经常出入酒吧、舞厅或与朋友聚会，白天上课没精神，ＢＰ机、手机声不断，业余生活空间开始出现复杂化的趋势。
    这种倾向一出现，校党委便立刻认识到了问题的严重性，感觉有必要在全校教职工中进行一次深刻的思想认识大讨论。经过一段时间的观察，他们发现体育学院这一现象尤其严重，因此盛连喜亲自找到这个院的主要负责人。他首先进行了自我批评，然后严肃地指出了院领导在对待这一问题上的失误，并认真与在座同志讨论了教育活动计划。在体育学院的全体职工的讨论会上，校党委与全体教师就这一现象形成的原因、结果和危害性进行了广泛的大讨论，还逐一与职工谈心，听取他们在工作中遇到的问题和困难，并积极采取措施加以解决。
    这次由体育学院发起的讨论逐渐延伸到全校，很多年轻教师在讨论中警醒，默默从内心深处开始检讨自己的行为，并逐渐把注意力转移到了教学和科研中来。体育学院一位姓王的老师说：“学校处理这类问题，不抓典型、不搞硬批评，而是用道理和事实说话，并且与解决职工的实际问题相结合，令每个人都能产生深刻的反思，我们打心眼儿里欢迎这样的工作方式！”（新华社长春８月８日电）

新华社