有句玩笑说，现在孩子学乐器谁学到了真本事？答曰：爸爸妈妈爷爷奶奶姥爷姥姥加上一位小保姆。全民学琴热方兴未艾。
除了加强艺术熏陶，使孩子成为一名能上“好学校”的“特长生”是目的驱使的一个重要原因。对此，中央音乐学院考级委员会常务副主任赵维俭认为不应当一味强调单一的“特长”。所谓“特长”，应是学生全面素质条件相同时独有的特殊技能，比如音乐。
赵维俭教授认为，这几年的考级实践说明，中央音乐学院在考级上的严格把关，确实为提高儿童音乐教育起到良好作用。但同时，他也为另一些负面影响而担忧。如一些考生及家长急功近利，在孩子水平达不到上一级级别时，逢考必报、逢考必试，实际上造成琴童在相应阶段上的基础断流，“为应试长时间练好一个曲子是可以的，但他的基础训练的深度和广度必然是欠缺的”；一些考级单位忽视考级把关质量，没有曲目、没有章程，有时一个评委可以考多种乐器，还有的要求评委必须保证“通过率”；一些学校为招收特长生，不看学生实际演奏能力，不认证哪家证书，有证即录。试想，如果这三种因素结合起来，将形成什么后果？赵维俭教授将其比喻成“豆腐渣工程”。
中央音乐学院的校外音乐水平考级，一直注意不要误导学生，不要使学生走弯路，曾多次阐明，中央音乐学院各专业的考级教程，均是按“需学习一年左右的时间进一级”的总体思路编排的，希望广大业余学习者重视并参照这一规则来指导自己的学习，稳步前进。他们还采取具体措施，限制考生跳级报名；在清华大学，北京手风琴钢琴学校分考点限制报名人数等等，以此办法想使家长明白，培养孩子要有长远眼光，不要急功近利。但不少学生往往只学半年或甚至仅三四个月便急于考高一级，前来报名的考生数量反而剧增，令人吃惊。究其原因，据反映，我们的考级证书“含金量”稍高。
为了使考级工作更加规范，该院决定从2001年起，把原每年寒、暑假共举办的两次考级改为只在寒假举办一次，清华大学及北京手风琴钢琴学校考点的考级次数暂不变动，但报名时须出示相隔10个月以上的前一级证书。对于跳级者，要求考生的专业老师写推荐信，确认他们有能力跳级后方可报名。所有这些新的决定，只有一个目的，就是使中央音乐学院的业余音乐考级活动能够健康发展。
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