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该给“奥数热”退烧了!
网友:陈庆贵
  2004年12月01日21:50 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
  据近日《扬州晚报》报道,为了能在机率很小的奥数竞赛中拿个奖,为顺利进入好的初中增加筹码,市区很多家长强迫孩子上奥数班,令孩子痛苦不堪。K老师告诉记者,在他所教的教学点,一个年级就有10多个奥数班,而在市区,像这样的教学点至少有5个。每到双休日,来上奥数的学生熙熙攘攘。为此,该报记者呼吁:小学奥数热该降温了!

  其实,现时奥数班“发烧”的现象,扬州只是一个缩影,全国有过之无不及的地方比比皆是。面对各地高烧不退的奥数班现象,我以为,不是“该降温”而是“须退烧”的现实问题。

  奥数是奥林匹克数学的简称,奥数教育属特长教育范畴,换言之,奥数班是为那些有数学专长的学生开设,举办初衷是为了提高极少数数理智能出类拔萃的孩子们的思维能力。是故,入学者须经严格测试方可参学。然而令我忧心的是,时下奥数培训全然变味。请看这道奥数“毒”题:有6个人都生于4月11日,都属猴,某年他们岁数的连乘积为17597125,这年他们岁数之和是多少?此题多位成人解不出来 ,一位智商高达140分、仅0.5%人群能及的理工名校硕士费了九牛二虎之力才解出。就如这类题,在那些铺天盖地的小学奥培班里,被用来折腾大批年仅10岁左右的普通小学生。难怪有专家怒斥:奥数是数学里的杂技,对小学生没有任何意义,只是有人藉以在孩子身上赚钱!

  在我看来,目前奥数班已进入四个误区。其一,赶鸭子上架。绝大部分孩子没有兴趣而被“逼上梁山”。由于听课学生多为家长逼来上课,许多学生上课开小差、学习穷应付。大多孩子憎恨奥数、半途而废。其二,全民学奥数。特长教育变大众教育。某市中小学生中约有半数人于双休日上奥数班,而一些重点学校学生参培数逾三分之二。其三,低龄化走势。如今,少数城市奥数班居然登堂入室侵入了幼儿园。有识之士不禁诘问:难道奥数也要从娃娃抓起?其四,挂羊头卖狗肉。某省奥赛委提醒人们,小学、初中根本就没有奥数的说法,也没有奥林匹克正规竞赛。现在小学生学的所谓奥数实际上与奥赛内容大相径庭,可以说根本就无奥数内容体系。“奥数热”风劲实则是打着奥数牌子搞应试教育。

  “奥数热”高烧不退贻害无穷。一位数学教授认为,奥数是数学里的杂技,是极端重思维轻技能的“旁门左道”,有点像脑筋急转弯,偶尔玩玩是可以的,开拓一下思路,但如果成天钻这个,那就是在钻牛角尖,只对偏才、怪才有意义,而对于大量的普通孩子,尤其是小学生,盲目从众钻奥数,非但连边都摸不上,还有可能钻出神经病。“数学杂技”不仅干扰了正常的教学秩序,加重了学生负担,而且助长了少数教师不讲职业道德、惟利是图的不良作风。从学校方面看,功利教育正在蔓延。尤其是一些重点小学,擅自打出以奥数为名的重点班。为了让孩子获奖直升重点学校,许多家长心态畸变扭曲,不惜藉以请客送礼等非正常手段满足虚荣心。

  从表象上看,“奥数热”现象属“周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨”,其实不然。我一向认为,奥数高烧只能归咎于应试教育和教管部门不作为。不少母亲于万般无奈中直言不讳:“现在孩子升学择校时,别说是重点学校,就是不少办学条件较好的民办校在招生时,考题中也往往比较注重那些难度较高的奥数题。不让孩子参加奥数班行吗?”“我们家长也很可怜的,还要陪读。”一位重点小学校长坦言,尽管有关教育部门明确规定不准将奥数成绩与升学挂钩,然而事实上各名校在升学时均会暗中作祟将二者挂起钩来。由是观之,家长将奥数作为孩子升学的重要砝码和不二法门,实属无奈。

  其实,明眼人并不难识破奥培“李鬼”们的惯用伎俩。某些“社会办学力量”和民间学术社团挂钩,举办奥数演示活动,并将奥数与国际上举办的数学或化学奥赛风马牛不相及地扯到一块。因为按照惯例,获得国际奥赛金、银、铜奖的学生等于拿到了重点学校的入学通知,所以,家长们对奥数慕拜神化,此其一;其二,不少奥数培训机构属与在职教师合伙创办,于是奥数在得到“好处”、“肥水”的教师嘴里,稻草变成金条。一些学校或出租教室让外人办班或索性自己办班牟利。其三,有些教师打着种种堂而皇之的幌子,“醉翁之意不在酒”地将一些奥数题目塞进试卷,遂引发孩子丢分、家长着急、奥数发烧、教师点钞的连锁反应。

  应当说,当下要不要为“奥数热”退烧已不是问题,问题是想不想为“奥数热”退烧。日前,上海叫停小学奥数培训,家长学生拍手叫好。北京奥数成绩不再与升学挂钩,几十所具有培训资质的奥校顿受冷落。由此可见,“奥数热”能否退烧,有赖教管部门的认识、决心和作为。

来源:人民网 (责任编辑:张爱敬)
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