政论时评 社会走笔 学术理论 网友说话 新闻圈点 杂谈随想

    自然科学的发现与发明，是建立在大投入、大合作、长年积累的基础上的。我们的管理者与领导者需要沉住气，要有放长线钓大鱼的气度，也必须给创新者一个宽容和宽松的环境。这样，原创思维才可能得到鼓励。中科院院士杨福家曾说过一个例子，国外有一位科学家，用10年时间研究了一个物理现象，这期间没发表过一篇论文，但最终有了惊人的发现。我们的体制与评价体系，能允许一个创新者为研究一个问题10年不出一项成果吗？

    科学工作者本身的浮躁不是遗传的，而是由环境造成的。构成这个环境最主要内容的就是对科学工作的评价机制(而不是社会风气)。所以我们孤立地埋怨研究者为什么不埋头苦干、兢兢业业、十年磨一剑毫无意义。讨论科技进步一等奖之所以空缺的问题应该把主要的着眼点放在体制上，而不是研究人员身上。

   想搞研究的人，没有权力，即没有经费和没有实验室搞研究；做科研经费评审的人，大都是有权力而没有较新科研思想的人；科研规划上，年轻科学家必须听从知识陈旧的先生，知识陈旧的先生则必须听外国人的。在我们的观念里，“科学源头创新”需要洋人点头以后才放心……

    这里面出现的一个问题是目前我国科研资源（这里的资源是指仪器设备，房屋，数据，技术保障，职称评定，研究生招生名额，培训名额等等）的配置机制过分依赖于行政机制，在这种情况下，如果你不是一个行政领导或者名望不足以影响到各职能部门，要有效地调用各种科研资源很困难，协调就更困难。中青年学术骨干要想有更大的成绩，必须先成为行政领导。

    正是评价体系的混乱，使得科学家的社会功能也出现错乱，不是埋头钻研，而是热衷于社会活动，扩大关系网与知名度。最近还有一个新的苗头，就是科学成果先不征求同行的意见，而是推到新闻界去“爆炒”，也就是新闻界也要参与科学评价了。

谢卫群：科学工作者急功近利和浮躁影响提高科技原创力
　　一些浮躁的表现在科技圈子里时有耳闻。在科研项目的实施过程中，有的人过分看重近期成果及效益，过于看重论文的多少，有的干脆将一项工作拆成几篇论文发表。而有了一点点发现，就冠以“零的突破”、“国际领先”。表面上看去很热闹，但相当一部分是一些“科学小品”，最终成不了气候。另一方面，科研小组越划越小，大都不愿意大协作，由于力量分散，难以做出具有世界水平的工作来。而有些科研小组为了生计，不得不做一些与课题无关的工作。有专家指出，如果科研工作者心静不下来，怎么能搞出像样的创新成果？

网友niu：过度竞争加剧了科研界的浮躁风气
　　过度竞争使得实质性的大合作成为泡影，只有虚假的形式上的大合作。竞争涉及的是利益关系，竞争越激烈、利益关系越突出，科学精神的作用越削弱。在这种情形下，人们不再关心从实质上科学取得了多大进展，而更注重形式上的东西(例如文章数量)。科学精神的削弱对一个国家科学创新能力的作用是潜在的，但是是基础的。
　　我个人认为，造成科学界浮躁之风日盛的主要原因在于现行科研体制的急功近利。正确掌握竞争与评价需要辩证法。不是不需要竞争，不是不需要评比，但什么都不要绝对化。一个适度竞争、相对宽松的环境才是孕育科学精神的温床。科学精神才是国家创新能力的原动力，其他都是外部条件。

网友胡志强：说得太好了 也只是说得太好了
《也谈“科技一等奖为何三年空缺”》一文说得太好了，也只是说得太好了，做还是依旧！

网友Jia Shaofeng：科学也需要公开、公正！
　　公理曰：“没有制约的权力必产生腐败。”科学领域也脱不了俗。我们最需要的是公正合理的科研资源分配制度，公正合理的科研绩效评价体系。如果科学家一天到晚为了生存去跑关系，为了“绩效”而发文章，真不知他们还有多少心思能放在真正的科学研究上。

网友Dai Lixi：科研人员最重要的是出新思想
　　科研人员,特别是大学里的科研人员最重要的是出新的思想，而不是出产品，否则劳民伤财，难成大气候。新产品的产业化在国外好象都是由公司完成的。

网友Cheng Hailin：教育领域的腐败现象，导致科技人才的滥竽充数
　　读过大学、研究生、博士生的学子和学院的教授们应该更加清楚造成这种现象的原因。我们因一分的优势而上了大学，又以一分的优势去读研究生、读博士，加上还有一些人凭着和导师的关系而读上了人情研究生、博士生。有关系的去拉关系，没关系的只好去死读书。有些学生读研、读博只是为了毕业后找个好工作，拿个高薪水，工作起来不求进取，浑浑噩噩，熬资历、熬职称，这种途径培养出来的人才，有多少人能够成为未来的科学家？因此，本人把这种现象称为教育与科研领域的腐败现象。

网友jrhuangh：
　　科研部门的急功近利，导致畸形的用人评价标准。殊不知权力产生利益，关系产生利益。以金钱评价能力，外行领导内行，导致科研工作陷于混乱局面。

中科院近代物理所温小琼:
　　改革开放的二十年，本应在科学与技术积累方面做系统的、稳定的、持续的努力，但是不能不遗憾地说：我们错误地将企业的经营管理模式应用到科学与技术的规划管理上，造成了科研教育机构的急功近利和浮躁，造成了科研和教育工作者的无所适从。