人民时评：调皮捣蛋是孩子的权利（人民网专稿）
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林治波
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过去河北一带曾经有一种调教孩子的做法：把小孩竖立在一口大缸里，周围埋之以粮食或沙子，渴了给他（她）喝，饿了喂他（她）吃，除了大小便和睡觉以外，就一直让孩子在缸里呆着，前后持续个把礼拜。据说经过这番"磨炼"之后，孩子会变得听话，好带。
呜呼，以几近活埋之法调教孩子，也算是今古奇观了。好在这个大家闻所未闻的土法子如今已告绝迹。然而，想方设法培养乖孩子，让孩子顺从听话，这种观念与努力至今没有实质的变化。听话的孩子就是好孩子，这一直是我们的家长和老师不变的信条。
现在，该是对这个陈旧的观念与信条进行质疑和重新思考的时候了。
当今的时代是日新月异、充满挑战的时代，我们在这个时代里进行的现代化建设，需要的是有创造力、有想象力、有主见、有胆识的开拓型人才，光是顺从听话怎能解决问题？笔者所以对培养乖孩子的教育观念提出质疑，理由正在于此。
几千年来，我们的教育重规矩有余，容个性不足，压力重重，规矩多多，以致孩子只会死记硬背，不会随机应变，考试成绩很好，创造能力很差，千人一面，没有个性。
笔者以为，改变旧的教育观念，确立新的教育观念，不妨从容许孩子调皮捣蛋做起。
戏嘻玩耍、调皮捣蛋是孩子的天性，也是孩子的权利。成人没有权利泯灭孩子的天性，剥夺孩子的权利。
许多事实证明，调皮捣蛋的孩子，成人后往往是有主见、有活力、聪明能干和富于创造性的。
宽容孩子的调皮捣蛋，说说容易，付诸行动是要承担相应后果的。调皮捣蛋的孩子，总免不了磕磕碰碰，出点事故或者造成一些麻烦。对此，家长、老师要宽容谅解，不必大惊小怪，更不应喝斥打骂。当然，调皮捣蛋也与其他事情一样，总要有个度，不可太出格，家长、老师应时常给孩子以注意安全的提醒，防范出现大的事故。
任何事情都是利弊兼存的，关键是利多还是弊多。宽容孩子的调皮捣蛋势必带来一点负面后果，但从长远看这是值得付出的代价。如果我们能够成熟和长远地看问题，那么对调皮捣蛋的孩子就应当有一个新的认识和评价，对于直接承担孩子教育责任的老师和家长来说，尤其如此。
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人民网 2001年4月10日
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