人民网>>观点>>政经时评 2003年06月12日05:31


带头学习 当好表率

虞云耀

    我们党是一个善于把马克思主义基本原理同中国实际相结合的党,是一个勇于进行理论创新的党。“三个代表”重要思想顺应历史发展趋势,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。以巨大的理论勇气和政治勇气,回答这两个互相联系的根本问题,以执政党建设为重点,以推进中国特色社会主义经济、政治、文化建设和社会全面发展为基本内容,以实现中华民族的伟大复兴和社会主义现代化为目标,全面体现党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,这就是“三个代表”重要思想开辟的马克思主义发展的新境界。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,增强贯彻这一指导思想的自觉性和坚定性,是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。

    “三个代表”重要思想不只是三句话,而是在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面,由一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断构成的系统的科学理论,是与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学思想体系。《“三个代表”重要思想学习纲要》高屋建瓴,全面准确地阐述了“三个代表”重要思想的丰富内容,为我们深入学习、研究和贯彻“三个代表”重要思想提供了重要的辅助材料。我们要在学习原著的过程中,认真学习《纲要》,在全面深刻地理解和把握“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位上达到新高度,在坚持与时俱进、坚持党的先进性、坚持执政为民上取得新成效。

    中央党校作为培训党的高中级领导干部的最高学府,作为学习、研究和宣传马克思主义的重要阵地,在学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中,任务艰巨、责任重大。要按照胡锦涛同志提出的带头学习、当好表率的要求,紧密结合党校工作实际,围绕主题、把握灵魂、狠抓落实,完善教学布局,突出“三个代表”重要思想在教学中的地位和分量,使之进课堂、进教材、进头脑。不仅自己带头学好,而且要把学习成果认真贯彻到教学、科研中去,努力在党的思想理论建设中发挥重要作用。同时,深化教学改革,提高教学质量,弘扬理论联系实际的马克思主义学风,用理论来分析和回答当前的重大实际问题。

     

    《人民日报》 (2003年06月12日第九版)  
 
(责任编辑:孙娟)
学习实践“三个代表”

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