人民网>>观点>>政经时评 2003年06月12日05:32


学习要坚持与时俱进精神

邢贲思

    《“三个代表”重要思想学习纲要》总结近年来全党学习、研究“三个代表”重要思想的成果,对“三个代表”重要思想的阐述达到了新的水平。初步学习《纲要》,有一个重要启示:必须以与时俱进的精神学习“三个代表”重要思想。

    首先,《纲要》深刻阐明了“三个代表”重要思想是与时俱进的理论。与时俱进,是马克思主义的理论品质。这是马克思主义长盛不衰、永葆青春的生命力之所在。正如《纲要》所指出的,解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义的精髓。把握了这个精髓,就把握了马克思主义最本质的东西。以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义伟大实践中所创立的“三个代表”重要思想,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。它在新的历史条件下,把我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的问题在认识上提升到了一个新的高度,把我们党长期执政的历史经验和党执政兴国的重大使命结合了起来,是新形势下我们党治党治国的根本指导方针。因此,要坚持以实际问题为中心研究马克思主义的方法。只有以这种态度学习“三个代表”重要思想,才能学出新成效,得到新收获。

    其次,《纲要》不仅从理论上阐明了“三个代表”重要思想与时俱进的理论品质,而且对“三个代表”重要思想一系列问题的论述,始终贯穿了与时俱进的精神。最近,中央政治局在研究兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮时指出,要使全党在对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识上达到新的高度。《纲要》贯彻中央精神,以十六大报告为指引,对上述问题作出了准确的、系统的、富有新意的回答,在以与时俱进的精神学习“三个代表”重要思想方面,为我们作出了表率。比如,《纲要》对“三个代表”重要思想形成的历史背景的分析,在吸取以往学习、研究成果的基础上更加全面,既讲清了“三个代表”重要思想的理论基础,又讲清了它的历史根据和实践基础;既分析了“三个代表”重要思想产生的国内背景,又分析了它产生的国际背景;既阐明了“三个代表”重要思想是在科学判断当代中国发展变化的认识基础上形成的,又阐明了它是在对党的现状科学分析的基础上形成的。这样的论述拓宽了我们的视野,使我们对“三个代表”重要思想产生的历史背景有了新的认识。

     

    《人民日报》 (2003年06月12日第九版)  
 
学习实践“三个代表”

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