人民网 >> 观点 >> 新闻圈点 2003年4月23日10:15


“学生自由如厕”彰显出的意义

李亚广

    

    成都恶师施暴事件,让人又想起了日前甘肃省有关部门作出的一项规定,中小学低年级学生可以在上课时去厕所,以避免下课时因过度拥挤而导致事故(《广州日报》4月4日)。

    两相对比,更可看出此项规定的意义所在。

    众所周知,低年级学生的自我控制能力比高年级学生差,而且,从医学生理角度看,小学生通常在一到两个小时就要小便一次,因而,在课堂上,倘若教师过于刻板禁止或不允许尿憋的学生如厕,学生会越憋越急,这不但对学生的身体健康有危害,对学生的学习情绪也有影响。况且,学生即使忍到了下课休息时间,又是学生上厕所的高峰期,说不定还轮不上自己上厕所,而上课迟到,可是要受老师批评的。因此,惟有一忍再忍。于是,也就不难想象在课堂上会出现的,顽皮学童因憋不住当众拉尿的尴尬情形来。所以说,对于低年级学生而言,教师适当允许急需上厕的学生自由如厕,是理所当然,是很有必要的。

    应该说,甘肃省发文要求教师允许低年级学生上课期间去厕所,是一种教育人性化的体现。教育是为了育人,教学从某种意义上说就是“人”学。因此,在教学过程中完全有必要重视人的生理特征,不能因为固定成规的旧制度或者个人的主观行为,违背和压制了人本有的生理功能。如果学生在上课期间忽然尿急,举手示意,老师就应该允许其上厕所,这将是教育制度更加人性化的体现。

    甚至,在学校的其他方面,也应该如此,任何的一个教育细节都应以人为本,以尊重人性行为为教育发展的基础。比方说在考试时,遇到考生尿急,考官就要想办法灵活处理(当然,这需要以杜绝学生的作弊行为作前提),不让学生因此影响了其在考试中的发挥。惟此,考试才彰显考核人的知识水平的公平性。而至于有人担心新规定的出台,是否与传统的学校课堂纪律有所冲突影响,笔者想,这则需要有关部门在实际执行的过程中慢慢摸索,找出科学合理的途径加以解决。

    况且,因“旧”拒“新”,漠视学生的身心发展,本身就不值得提倡。重要的是,我们必须正确认识到当前的教育是需要和呼吁更人性化的教育,并努力寻求一种适合学生健康发展成才的最佳途径。

    相信,在日益推行人性化教育的今天,多一点站在学生的角度思考问题解决问题,那么,对于学生身心健康的发展和教育事业更加进步,都是不无裨益的。


来源:《工人日报》 2003年4月23日
(责任编辑:刘锋)
 
 
推荐给朋友:
 
镜像:美国 日本 教育网 科技网
关于我们 人民网地图 帮助信息 广告服务 合作加盟 网站声明 招聘英才 联系我们 京ICP证000006号
人 民 日 报 社 版 权 所 有 ,未 经 书 面 授 权 禁 止 复 制 或 建 立 镜 像