针对当前存在心理障碍的中小学生比例逐渐攀升的现象，市政协委员、人大附中校长刘彭芝建议，在有条件的中小学校招生时进行心理测评，同时为每一个学生建立心理档案。

　　刘彭芝委员说，中小学生存在心理障碍的主要表现为因学习和考试的压力而引起的学习障碍、厌学、焦虑，因父母关系不和、父母离异而带来的抑 郁、厌世等，因社会转型而造成的少数价值观混乱、行为偏常，因独生子女现象而感到的孤独、寂寞等，因环境影响、错误模仿而引起的暴力倾向、情绪失控等，因青春期而带来的性心理障碍、人际关系紧张等。这些造成了学生的心理问题，“这已经成为摆在基础教育工作者面前的一个非常严峻的课题。”

　　刘彭芝委员建议，由北京市教委、各区教委出台相关政策，允许有条件的中小学校在招生时进行心理测评，同时还应该为每一个学生建立心理档案。对极个别经测评的确存在严重心理障碍的学生，还应建议学生到专业机构接受心理咨询和心理治疗。（记者郑超 革继胜）