近年来，高考阅卷工作往往还未结束，便有媒体“爆炒”高考满分作文。这些文章丰富的知识、巧妙的构思以及不拘一格的表达形式的确让人耳目一新，无形当中，这些文章开始成为众多学生纷纷效仿的目标。

　　但满分作文就是完美作文吗？

　　２００１年，高考作文《赤兔之死》以其“通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，语言老到，明白畅晓，文采飞扬”而获满分。正当人们对此赞誉不断之时，一些读者提出了质疑：文章虽好，但表现的是“忠诚”，与表现“诚信”的要求仍有一墙之隔，说句行话，这就是“跑题”！２００３年高考时，陕西考生吴斌的《无题》一诗被阅卷老师认为“既切合题意，又具备优美的诗韵”被判为满分。但这篇仅有２０９字的诗歌可是明显与考试要求相悖的啊！（高考作文明明规定字数不得少于８００字）

　　这分明是对考试规则的挑衅！对其他考生公平吗？

　　而最大的问题在于，媒体对这种高考满分作文沸沸扬扬的炒作，在很大程度上误导了学生的写作，使学校正常的写作教学受到干扰。高分的诱惑使得许多学生邯郸学步，一味地求新求异。有的在内容上求“新”，为赋新词强说愁，大家都否定的，他偏要绞尽脑汁为其“平反”；别人都肯定的，他一定要来个“吹毛求疵”，全然不顾是非黑白。有的在“文体不限”上动心思，《赤兔之死》古白话的形式被炒得火爆，许多学生便不顾一切地摇头晃脑，满口的“呜呼哀哉”，满文的“之乎者也”。就连《赤兔之死》的作者也表示：“看到这么多用诗歌、文言文、散文诗写作的高考作文，并且有的还得了满分，如此会不会给以后的考生造成误导？今年有人用诗歌、散文诗，那明年会不会有人用骈体、十四行？”另外，像《无题》这样严重违规的作文都可得满分，那今后考生是不是可以率性而为，对作文要求视而不见呢？

　　这是我们教育的初衷吗？是社会发展的方向吗？

　　何况更多的文章是画虎不成反类犬，面对这类众多的“四不像”文章，已经有很多的教师深表忧虑：现在少见规范的记叙文和议论文了，那些使记叙文跌宕起伏、引人入胜，使议论文观点鲜明、论证充分的写作方法还有多少学生记得呢？