说到底，青少年思想道德素质中存在的问题，根子是在成人社会。《意见》是对当今我国未成年人思想道德建设反思和探索的产物，要求我们根据新世纪、新时期出现的新问题和提出的新任务，走出一条未成年人思想道德建设的新路来。

　　未成年人思想道德建设是一盘棋，学校负有不可替代的重任、具有特殊的功能。但若不对以往学校教育在学生道德培养方面的工作进行系统、深入的反思，不对新时期学校教育中学生成长的环境和特点作系统、深入的研究，恐怕很难完成这一时代重托。

　　目前学校在学生思想品德教育方面存在的最主要问题不在不重视，而在不实在；不在不突出，而在不渗透；不在不知情，而在不贴心；不在不活动，而在缺实效。原因也许不只缘于教育者在主观上态度是否端正、工作是否努力，而是在更具有深刻性和强大惯性的认识学生思想道德工作的思维方式和习以为常的工作套路上，存在着太多形而上学、教条主义和形式主义。如果反思没能触及到这一层面，恐怕《意见》的贯彻还会轰轰烈烈地走过场，会以运动的方式热闹一阵，最终依然不能实现预期的目标。

　　总之，在我看来，要改变当前未成年人思想道德建设中存在的问题，先要改变成年人、教育者自己。而这其中，要改变的不只是态度，更应包括思维方式和工作套路。只要有了新思路，就能走出新道路。

　　（作者为华东师范大学教授、博士生导师、基础教育改革与发展研究所所长）

　　《人民日报》 2004年04月22日 第五版

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