罗雪村作

　　未成年人思想道德建设正在受到前所未有的重视。社会影响力巨大的互联网，如何在孩子成长过程中发挥建设性的作用，再一次成为人们关注的话题。

　　按中国互联网络信息中心的统计，今年上半年我国网民已接近8000万。目前，24岁以下的青少年约占网民总数的一半，其中又以高校学子和中小学生居多。

　　互联网从诞生之日起，其功能和传播效果就不断引起争议。许多学生家长对它更是爱恨交加。不过，互联网虽是影响力极大的新媒体，但也只是一种媒介，其社会效益取决于所传播的内容。如同不能因为电视播出了有害的节目就“取消电视”，我们也不应因看到网上有许多负面内容而“关闭网络”。扭转互联网对未成年人成长的消极影响，要从改变内容传播入手。

　　这就需要我们回答未成年人思想道德建设的根本问题：拿什么奉献给我们的孩子？受国际传播潮流的影响，近年来我国新闻传播的“娱乐化”趋势也不断加剧，“低俗就是幽默”、“肉麻就是有趣”、“庸俗就是时尚”、“恶俗就是能耐”流弊深远，文化传播的价值观出现了诸多蜕变，全社会特别是未成年人的价值观、是非观和正义感正在经受严峻的考验。所以说，未成年人思想道德建设，首先要解决“建设什么，怎样建设”的问题。

　　在新的传播模式中，营造未成年人健康成长的文化环境，不仅要追求电脑应用的普及程度和传播手段的科技含量，更要始终关注有没有文化内容，以及有什么样的文化内容，即所谓“内容为王”。提升传播内容的品位，重要的是正面建设为主。对消极有害的内容传播固然要高度警惕，建立有效的甄别、监督和治理机制，但根本的出路还在于，互联网和其他媒体加强正面内容的生产和传播，以生机勃勃、积极向上的内容来吸引和感召青少年。

　　（作者为中国社会科学院新闻与传播研究所副所长，新闻与传播法制研究中心主任，青年人文社会科学研究中心副理事长，研究员，教授，法学博士。第九届全国青联委员。人物头像作者为罗雪村）

　　《人民日报》 (2004年07月09日 第五版)