编辑同志：

　　我想探讨一种身边的“毕业班现象”。每年暑假，学校送走了毕业生，照例要对毕业班的教室环境、教学设施进行大规模检修，付出不少人力、物力和财力。而据检查情况来看，属于自然破损的少，人为破坏的居多。例如：门被踹坏，窗帘被撕裂，课桌椅、墙壁被乱涂乱画、地上丢满了“垃圾”，俯首一拾，就可捡起一本书，或一支笔，有时还能捡到一本完好的字典……那简直是一个个遗弃的“战场”！毕业生这种作践自己、糟蹋学校的“恶习”，仿佛有遗传性一般，年年如此。我们采取了各种教育手段，但收效甚微；只能一边感叹，一边将“战场”修葺一新，迎来另一批毕业生。

　　“毕业班现象”说来情况还挺复杂，有同事戏说他当年也有类似“恶劣行为”。该如何正确看待与纠正这一现象？

　　广东省汕头市澄海永新小学  余育楠

　　《人民日报》 2004年10月11日 第五版