“追星”是一种理想中的天真，也是一种激情中的盲目。

　　河南省滑县焦虎乡第一初中  祁会国

　　当家长发现孩子追星时，不妨自己也同孩子一起追星。家长了解了孩子追的“星”后，可以和孩子谈“星”，家长对“星”们发表的客观评论，对孩子的人生观与价值观的形成将起到潜移默化的影响。

　　海南海口市琼山区海政学校  符正发

　　孩子“追星”成为一个普遍的社会现象，引导得当，则是一种激励，引导不当，则易导致叛逆，适得其反。走进孩子心灵的教育才是好的教育，否则，如果只是采取扔掉明星的CD，撕掉明星的相片等办法，不仅回头无望，也许会酿成悲剧。

　　江苏省张家港市梁丰小学  项晓云

　　对孩子的偶像崇拜、追星活动，应进行积极正确科学的引导和教育：学校或者班级可以开设“追星”课或讲座，组织讨论，因势利导；舆论媒体也应多宣传那些积极向上的明星；明星应该为追星把握“风向标”，提高整体素质。

　　江苏省扬州市四季园小学  王弘

　　偶像崇拜在个体的成长当中是带有普遍性和必然性的现象。要求青少年拒绝偶像剧是不现实的。电视工作者所应当做的不是取消偶像剧，而是为青少年提供尽可能优秀、高质量、高水平的偶像剧。

　　———成长网网友

　　我是在英雄主义的熏陶下长大成人的。一个没有英雄主义的社会，将是一个多么沉寂的社会！一个人也许一辈子也没有当英雄的机会，但是如果少了当英雄的信念和梦想，那活着还有什么意思？

　　河南省淇县人民法院政治处  徐爱民

　　加强和改进未成年人思想道德建设，生活的榜样力量是无穷的。回顾40年前良好社会风气的形成，一批批革命事业接班人健康成长，雷锋的榜样作用无可估量。

　　四川遂宁市学雷锋展览馆  何成茂

　　要让更多的科学之“星”、文化之“星”、英雄之“星”、劳动之“星”一起闪耀。当家长和老师们能有更多的时间和精力带领孩子去亲近历史亲近英雄时，即使还有孩子会去崇拜明星，也不会造成太大的危害。多元化的评价标准将完全可以引来更多孩子对科学、对文化、对平凡中的英雄们关注的目光。

　　江苏省仪征中学  刘祥

　　球棋歌影诸多星，半晌一时数不清。闪亮之前吃过苦，成名以后未曾停。专心致志倾全力，循序渐进持之恒。心动还须重行动，否则徒有慕星名。

　　黑龙江肇东市教师进修学校  王玺玉

　　《人民日报》 2004年07月16日 第五版

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