亲密无间家庭造就健康心灵 成绩不是好学生第一标准
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希望问卷
一：你认为成功的标准是什么？请描述一下若干年后你心中成功的自我。
二：你认为生活中最值得珍惜的是什么？
三：你通常如何面对困难或沮丧的情绪？
四：客观评价一下自己。
五：除了学校的功课之外，什么最吸引你 ？
六：请列举你现在最希望实现的三个愿望，并按顺序排列。
七：你心中好学生的标准是什么？
八：面对什么人你会畅言无忌？
九：你最经常听到的别人对自己的评价是什么？
■面对困难 绝不言败
十位“希望之星”在回答这道题时，口径惊人的一致：对困难说NO!至于摆脱困难和对付沮丧的方法，他们各有各的“杀手锏”。
精神动力型——刘妍表示“战胜面对困难而欲退却的惰性比战胜困难本身更令人愉悦。”她对付沮丧情绪的方法是“读古诗，融入其中，可以忘我，更可培养性情。”同时“也常去跑步，因为身体的疲倦可以有效转移精神的压抑。”竺的答案很干脆：“思考，然后向下一个目标冲刺。”刘佳则认为“困难是人生必不可少的，挫折不算什么，坚持就是胜利，困难只会让人更坚强。”陈聪的办法是每天做一次选择题：“当早晨我醒来的时候，面对着沉闷的天空，我对自己说，现在你有两个选择：快乐或郁闷——我选择了快乐；当我面对困难的时候，我对自己说，现在你有两个选择：战胜困难或被困难打败——我选择了战胜困难。生活就是这样，在无数的选择中穿梭，只要坚强一些，就能勇敢地面对困难和沮丧的时刻。”
自我排解型——王阳阳“通常会找一个没有人的角落，一个人静静地把问题想明白，把各种不良情绪都自我消化掉。如果还是很烦，就会出去逛书店。逛上几个小时，回家后总会感到很舒畅。”
来自安徽的坚强女孩张娥选择“偷偷地独自推着轮椅，到离家远远的地方，大哭一场，然后擦干眼泪对自己说一遍座右铭：‘只有我想不到的事情，没有我做不到的事情’，然后回家。”
李欢的答案充满韧性：“告诉自己：如果你对自己都失去了信心，你就再也爬不起来了。于是便会逼着自己鼓起勇气，硬着头皮向前走。”吴迪则这样鼓励自己：“人类的使命在于自强不息的追求完美。”
自在倾诉型——余修远对付困难的捷径是“找父母谈话，因为父母是你唯一可以完全信任的人，他们会开导你。剩下的就是让自己想开，忘掉痛苦，笑对人生。” 贾琼的答案很坦诚：“以前面对困难或失败，我会一人静坐，恨自己不争气，恨世道不公平，那时候往往会使我头更大，更想不开。现在也许是年龄增长的缘故，我觉得这样很不好，没有人一生都平平坦坦，所以遇到挫折的时候，我会尽力去想一些开心的事来放松自己，或是找同学聊聊天，找老师开导开导，调整自己的状态。”
■“学习好”不是
第一标准
人品太重要了！
十位“希望之星”在描述自己心中好学生的标准时不约而同地谈到了“学习”，有趣的是“学习”这一词汇出现频率虽然是最高，但是没有一个孩子将它置于第一标准的位置。
有三个孩子将“学习好”作为成为好学生的一个基础条件。张娥和李欢的答案分别是“学习好，身体好，人更要好”以及“当然首先是品质好，其次是有能力，再次学习好，身体好。”陈聪认为好学生“除自己学习好外，还应帮助其他后进学生。”
剩下的孩子表示好学生要“全面”（余修远），“努力学习”（吴迪），“有良好的学习习惯”（竺），“有独立的学习能力”（刘妍），“面对好成绩不骄傲，面对坏成绩也敢于再从头开始的勇气”（贾琼）就可以了。至于具体学习成绩王阳阳表示要看“ 一个人的能力大小”，刘佳的标准则更加宽泛——“中等生或偏上的学习成绩就可以了”。
不论是像吴迪那样具体地罗列出“尊敬老师和父母，热心帮助其他同学”等优秀品质，还是像刘佳那样给出对“人品”这一标准的评价：“这点太重要了”，或者干脆像张娥和李欢一样来个标准大排序，“人品好”这一项成为了“希望之星”们最看重的好学生标准。
此外，“全面”这一标准被刘妍、余修远和贾琼三位同学提到，在他们的回答中“全面”有两层含义：一是人品与学习全面发展；二是各方面的知识也要全面发展。
■生活多姿多彩
爱好多种多样
我们欣喜地发现，“十佳”关于这道题的答案那样丰富，充满了兴趣和活力。
除了“读课外书”（ 陈聪、张娥）的爱好有两人一致以外，其它的项目都不尽相同。刘妍除了对“文学、艺术（绘画、建筑）”情有独钟，还喜欢向“极限运动”挑战。余修远则涉猎颇广，外面世界的一切都吸引他，但他“最喜欢的是音乐和尖端科学。爱弹琴、唱歌，也爱摆弄电脑，喜欢足球。还比较关注世界上不断发生的大小事情，因为这样才能与时俱进，及时更新自己的知识。爱看历史书籍，特别擅长记一些零七八碎的事件。”陈聪“爱摄影，还喜欢春游、远足”，并不忘“消除白色垃圾”，为环保事业做些实事。王阳阳迷上了围棋，“说实话，对围棋的痴迷使我在初中阶段一度很渴望长大后成为一名职业棋手。”爱弹钢琴的贾琼还喜欢“无忧无虑地和同学、朋友去空旷的地方找儿时的感觉，做小时候常玩的游戏”。 竺看起来是个勤于思考并且很有目标的人，她课余喜欢“用自己的笔写眼中的世界；去旅游，开阔眼界，增长见识；和志同道合的朋友一起为了一个目标努力工作。”
被美术深深吸引的刘佳有自己独到的见解：“把美融入画中，不需要找灵感，只要其中倾注我的真情，就是我心目中的好画。”李欢实话实说：“看到亲手编辑的校刊杂志居然可以被那么多同学阅读评论，心里特别有成就感。（当然也听到过许多‘骂’声，那时自然很郁闷啦！）”对游泳、轮滑和旱冰很在行的吴迪还“从书法中发现了乐趣，从中体会到了中华民族的精神之所在。”而且“热衷于收集复古性的小饰物。有时竟傻傻地想回到唐朝，看看那太平盛世的景象；回到清朝看看，穿穿那具有民族特色的旗装。”
■交白卷最多的一道题目
第九题是这次答题过程中“希望之星”们交白卷最多的一道题目。
只有六人答了此题，回答多是寥寥几字。
竺写的是“有主见”，刘佳写的是“热心”，张娥写的是“坚强、乐观、开朗、品学兼优”。王阳阳用不确定的笔调写道：“最多的可能是‘认真’一词吧”，同时承认“没有太留心过这些评价”。
“并非十分聪明，但能以勤补拙”，“执着，有时不免偏执”，“作风端正”刘妍认真写下了别人对自己的评价，没有其他补充说明。
贾琼则详细在“热心、有点傻、太钻牛角尖儿了”一类评价后写上了这些评价得来的缘由。
“我觉得自己有时希望把事情尽力做好，让大家都满意，哪怕舍一些自己的利益而让别人多一点利益，可往往被人不理解或误会，甚至干得挺糟。比如我挺爱拉同学（他们成绩不太好，但很热心）去学习，但过后效果总是甚微。他们总不想去学习，我却尽力地拉他们，甚至伤了他们。我可能是热心过度了吧！”
■“希望之星”的共同愿望——继续深造
多数“希望之星”的答案表达了自己目前最希望实现的三个愿望，有三位没有回答。在全部答案中“考所理想的大学”或“高考顺利”、“ 考上高中”等与升学深造有关的字眼出现频率较高，可见这是“希望之星”们短期内的共同愿望。同时，他们各自描述了自己学业以外的目标，并希望通过自己的不断努力将它们变成现实。
刘妍表示“中国文化源远流长，中国文化中有世上最美的文学作品，有令今人叹为观止的绘画、建筑艺术成就，可惜的是，珍视并弘扬它的人太少，世界还不够了解中国，而国人本身也被西方文化侵蚀太甚。我希望能成为一个站出来弘扬它的人，因此现在希望能进入理想的学府接受这方面教育。”余修远希望20岁之前可以“学好独唱，终身受益；学好法语，尽管是个跋山涉水的历程”。王阳阳希望“全班同学都健健康康的；全班同学都快快乐乐的；全班同学都能考上理想的大学”。 贾琼充满爱心，希望自己“照顾好老爸老妈，并有能力帮助更多的失学儿童。”竺目标远大：“学习更多的知识，在实践中有所创新；为自己从事的领域作出贡献，为自己感到骄傲。”张娥表示“希望自己已经很糟的身体不要再出问题，让我有学习的本钱；想进入一所好高中与弟弟一起继续求学；还想学会弹吉他。”刘佳写道“希望报答给予我支持和鼓励的人。”
■面对父母 百分百倾诉心声
针对朋友 不同人有不同标准
多数“希望之星”在选择倾诉对象这道题目上流露出对父母坚定的信任。
贾琼“面对父母，在家里几乎每个问题，我都可以畅言无忌，因为父母和我彼此‘铁’到家的。好的时候很好，急了吵一架，过后依然那么‘铁’。”
女孩吴迪的回答温婉——“在父母面前，在温馨的家中，因为父母既是我的长辈，又是我亲密无间的朋友，家是我躲避风雨的港湾。”男生余修远的答案干脆——“父母会全心全意帮助你站在你自己的立场上，在这种情况下什么都可以说。”他们都传递出了这样一个事实，这些孩子面对父母时毫无保留。
来自湖北，身残志坚的张娥的说法比较与众不同：“我不想让别人知道我的烦恼，尤其是父母”。
“朋友”是“希望之星”们的第二个比较集中的选择，但是，向朋友倾诉可是要满足许多附加条件的。
王阳阳希望谈话对象和自己有同样的爱好，因为他“本来就不太能谈，只有谈到爱好，我才能谈得起来。否则，经常会出现‘冷场’的情况。”
竺说自己能够与之畅言无忌的人一定是“经过自己考验，值得信任的人”，不过具体是怎么样的考验，竺没有给出回答。
李欢的标准是“真诚自然”。
贾琼写道：“只要不是很不能说的事，我都可以畅言无忌。”
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来源：《北京青年报》 2002年3月18日
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（责任编辑：宋丽云）
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