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2004年11月01日


海峡两岸专家认为
超常人才培养应更新观念

  据新华社西安电 (许祖华、赵力)随着社会对超常人才需求的增加,拓宽和更新超常人才培养理念势在必行。这是10月28日在西安举行的2004中国人才研究会超常人才专业委员会第三届年会暨海峡两岸超常(资优)教育学术交流会上,海峡两岸的教育专家对当前超常人才教育提出的希望。
  超常人才教育(即超常教育),在国外称英才教育或天才教育,在香港、台湾地区称资优教育。
  中国人才研究会超常人才专业委员会理事长贺淑曼教授为与会的专家展示了超常人才的人格特征———具有非凡的专注力、洞察力、意志力、创造力与核心竞争力以及强烈的使命感。她说,超常人才教育的目标除了培养英才、杰出人才之外,还要培养有特殊才能和有道德感的奇才、怪才、偏才等特殊人才,所以要站在拔尖人才的高度,用能力和绩效来考核超常人才教育的成果。
  台湾师范大学教育学院院长吴武典教授说,超常教育的重点并非在于发掘、塑造狭义的“神童”,而在于鼓励孩子们的“超常行为”。帮助个人自我实现或自我充分发展,使其能力表现在工作中,从而获得成就与价值,实现其理想并能以服务社会为目的。除了知识、技能的增进以外,更应当从知识的灌输提升为智慧的启发,以发挥其潜能。


    《人民日报海外版》 (2004年11月01日 第五版)


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