近日，石油大学（北京）策划组织了旨在加强学校教风、学风、作风建设，以学术道德建设为主要内容的教授培训班，为学校学术道德建设和学术研究营造了良好氛围。人才问题是学校发展的关键问题，校党委书记、校长李秀生在教授培训班动员中表示，学校要发展，上水平，必须牢牢把握“人才资源是第一资源”。教授作为高校里的特殊群体，处在知识金字塔的塔尖，他们的言行和作为直接关系学校的办学质量和长远发展，因而对教授的教育引导有很强的现实意义和社会意义。
　　强化教授们的学术道德，不仅有利于引领良好社会风气，也维护了公平竞争的游戏规则和适应国际间人才竞争的需要。涉及的各项主题都直接关系到教授们的学术研究和未来发展，体现了学校对教授的关心和爱护，为他们更好地进行学术研究起到很好的警示和引导作用。
　　在以教育引导为主线的问题上，著名的时铭显院士和沈忠厚院士深刻剖析了一个有高尚道德操守、高水平学术修为的学者所应具备的各种素养和能力，增强了该校教授们的历史责任感和使命感。原石油工业部王涛部长则结合自身经历和工作实际，深入浅出地诠释了一个优秀的石油工作者的作为和修养，从独特视角为学校和学者的历史责任点题。中国政法大学杨玉圣教授引用事例分析当前我国学术界存在的弄虚作假、违背学术道德的种种现象，并针对这些现象提出了解决问题的措施和对策，引导教授们进行规范的学术创作和科学研究。
　　教授培训班作为一种组织形式，最终目的是要落实到提高教授的认识，推进学术道德建设上来。培训班的总结会上，长江学者肖立志教授表示，“校党委组织这样的培训班体现了党委对教授的关心和爱护，培训班中的各项活动，让我们深刻感受到作为学者所肩负的历史使命，为我们规范学术研究起到很好的警示作用，为人才培养、团队建设指引了方向。作为教授，要珍惜自己的声誉，不断规范学术研究，提高学术道德修养，为学校和国家建设做出应有的贡献”。与会者认为要不断提高学术道德修养，以德修身、率先垂范，用自己的知识和品格教育、引导学生树立良好的学术道德，帮助学生养成恪守学术规范的习惯。


    《人民日报海外版》 (2004年11月29日 第六版)