人民网 >> 社会 >> 每日说法 2003年4月04日09:00


人造“神童”,瞄准急功近利的末班车

程万军

    

    时下图书市场虽然低迷,但亲子教育的“硕果”却委实不少。继“第一月嫂”变成“第一骗嫂”之后,“小鬼当家”连冒“新芽”,且大有长江后浪推前浪之势。先有八岁小子重编《西游记》,后有六岁幼童“创作”《流浪记》,而今,又出现了年仅四岁的“神童诗人”,“作家”年龄段急转直下,可谓——没有最小,只有更小。 

    3月25日的《长江日报》以很大篇幅就这位四岁“神童”进行了专访报道,题为《“神童”是怎样炼成的》。通览全文,方知这位名曰“非凡”的小女孩三岁时还“并无过人之处”,为什么到四岁时忽地就成为“神童”了呢?并在家里专门设立了“小非凡教育中心”了呢?原来这全仰赖其父开始的“启蒙”。而其父最常用的“启蒙方式”就是强化“因势利导”,无论孩子想玩还是想吃,都必须先“学习”一番。甚至到餐馆吃饭,孩子不背好菜单就干脆全家都陪着孩子饿上一顿。如此用心良苦地大力人造“神童”,真令人读来唏嘘不已! 

    至于其取得的所谓神奇:“改写《西游记》的诗已有40多首”,直令我面红耳赤——不是为“神童”之奇,而是“汗颜”我们的古典名著如此禁不住婴孩的检验!据称,小非凡也要“小鬼当家”,已立志“出诗集”。看来热衷“卖点”的出版商不愁“奇货可居”矣! 

    而我对这样的“奇货”是从不敢当做“文学”的一部分的。为避免先入为主,我曾耐心读过八岁“小作家”重编的《西游记》,掩卷之后,禁不住仰天长叹——难道我中华文坛真无人矣?非要用懵懂儿童编出“玉皇大帝使手机”的故事来充儿童文学的数吗? 

    以成人宽容眼光视之,几岁孩童写成那样,已属不易。如果自娱自乐,我亦夸赞不已。然而,如今是变成印刷品,用几岁孩童的如此想象力去“启迪”全体少儿的智慧,我只能哭笑不得。什么叫爱迪生式的创造力?什么叫“伤仲永”式的热闹?孩子们当然不好分清,可为什么大人们也渐成迷糊之状?岂有将简单的热闹视为启迪少儿心灵智慧的道理?为什么上个世纪八十年代初期活跃在《少年文艺》上的作家多为成年?难道是因为他们的智力不及普通成年人吗?非也!正是因为有了那么一批洞悉少儿心灵、功力深厚的作家,《少年文艺》才影响了八十年代那整整一代少儿。这难道是简单热闹便做得来的事吗? 

    当今整个文坛之所以低迷,并不因缺少热闹,而是缺少深邃与厚重。对于“小鬼神童”无可指责,他们的意志有时并不完全受他们支配,他们或许只知如何“取悦”大人,而不敢在乎自己的兴趣与欢乐。 

    每个家长,对孩子行家庭教育实乃天经地义、无可厚非,但任何一位父母,也并不享有视孩子为“标本”,并像“非凡”的父母那样以此“挂牌营业”的天理! 

    为什么我们的些许家长如此迷恋制造“神童”?为什么有些媒体不遗余力地为“躁动”鸣锣开道?有谁来问一问昔日“神童”今安在?拔苗助长的“速成”是否为了赶上急功近利的末班车?

    笔者很想在一个无拘无束的场合(绝非造作的电视综艺节目上)亲口问问这位四岁小朋友——她的“强化”童年有几许快乐、几分烂漫?一个吃个苹果都要“学”上一番的幼童,到底被抹去了多少童年的金色? 

    凡此不顾孩子的感受而一味人造“神童”的种种做法,休说与真正重做人的亲子教育无关,不客气点说,就是与不打孩子主意的义贼,亦差着好远的距离! 

    

      


来源:《人民法院报》 2003年4月04日
(责任编辑:蒋 波)
 
 
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