我拿广大网友知心的人民代表周洪宇举例：

　　周洪宇代表是“华中师范大学教育科学学院教授、副院长、博士生导师，教育史专业博士点导师组组长，国务院政府特殊津贴获得者，湖北省跨世纪中青年学科带头人”，在他的身上积累着丰富的教学经验，在没有互连网的时候，这笔宝贵的精神只能提供给少数几个学子，对于大量无缘上大学的求知青年，根本无法得到这笔财富，这无论是对于周洪宇教授，还是对于国家来说都是很大的损失。

　　如何让周洪宇教授的教学经验，最大效益的发挥出来，为我们整个民族所共享，就成为摆在教育部门的一件大事，中国发展到了现在，已经有了物质条件来满足人们的求知需要：中国有着成熟的互连网技术，有着互连网广泛分布，几乎每一个城市农村都有大量的网吧，电脑已经开始进入了千家万户，所有这些都为课堂资源进入全社会为全民所共享创造了物质条件，现在我们缺的是如何将课堂资源转化为社会资源，并为全民族受益？

　　一：国家拿出一笔资金，在全国各大省会城市建立“课堂信息交换中心”，将全国大学里的教授讲课实况制成视频，储备在这个“课堂信息交换中心”里面。比如我们的周教授，在他开始讲课时，用专门的摄像机全部录下周教授讲课过程，制成视频，上传到“课堂信息交换中心”，“课堂信息交换中心”根据教程，将周教授的视频文件放到互连网，以供人们随时下载。

　　二：全面发挥网吧的作用，将网吧改造成网络学校，以供热爱学习的人们需要。凡是愿意在网吧课堂学习的人，可以在“课堂信息交换中心”选择自己喜欢的课程，选择自己喜欢的教授，只要在“课堂信息交换中心”注册上自己的名字，便可以得到所需要的书籍，可以定期到“课堂信息交换中心”听到大学教授的讲课。

　　三：学员们可以自由选择最适应自己的课程，比如我在历史课里选择周洪宇讲授的课程，在数学课了选择北京大学教授的课程，在英语课了又选择了上海外国语教授的课程，直到按照国家毕业标准修满了一百分课程为止。考试可以定期和不定期考试，试卷从试题库了随机组合随即抽取，用电脑批卷和人工批卷相结合的两种方式。

　　这种学习方法可以为没有进过大学、没有接受过高等教育的人们提供高等学府知名大学教授讲授的课程，极大程度地满足人们对文化地需要。使这些大学教授的才华为更多的人们所共享，提高全民族的文化水平。 (强国论坛网友：千重山)