组图：民族教育，沉重话题中的希望

组图：民族教育，沉重话题中的希望
——甘孜、阿坝纪行（10）

人民网记者郑德刚廖玒摄影报道

甘孜州丹巴县中路乡中心小学的孩子们

    不久前，记者辗转数千公里，在四川甘孜藏族自治州的康定、丹巴以及阿坝藏族羌族自治州的马尔康、小金、红原等县，就民族教育问题开展调研。看了一些学校，并与教师座谈。总的感觉是，民族教育是个沉重的话题，但可喜的是，随着去年开展实施的《四川省民族地区教育发展十年行动计划》，人们从中看到了希望。

    平均海拔在3000米以上的甘孜州和阿坝州面积总共有23万多平方公里，几乎占了四川省面积的一半。在《行动计划》未实施之前，全省13个未普及小学教育的县中，仅甘孜州就占了6个；在全省46个未“普九”的县中，甘孜州和阿坝州各占了11个。

    谈起民族教育的情况，阿坝州教育局长冯友龙语气沉重。他说，阿坝州民族教育的落后状况是长期形成的，有其历史的、地理的和自然的原因。刚解放时，阿坝州有个统计，有点文化的，只占人口的9%。阿坝州面积8.3万平方公里，人口只有84万人，平均一平方公里只有一个人，地广人稀，高山峡谷造成居住高度分散，这给办学带来很大困难。

    目前民族教育的困难主要有两个方面：

    一是政府投入严重不足，一费制让学校为难。解放后到1976年，国家对阿坝州的教育投入只有1.7亿元，而去年上海一所中学的教育经费就达2.5亿元。小金县财政收入只有300万元，而该县一年教师工资就要1000万元。国家规定一费制的初衷是好的，是为了减轻农民的负担，小学每学期60元，初中120元。但小学的课本费就要59.5元。政府和家长都没钱，如何提高教学质量？冯局长亲眼看到，一所中心学校的教导主任在操场上给老师发粉笔，主课老师5支，副课老师3支。

    二是师资严重不足。2000年以来，分到阿坝州教育系统的本科生只有2人。而许多骨干教师这几年也先后离开了。

    2001年2月，四川启动《行动计划》。《行动计划》的主要内容是：对甘孜、阿坝、凉山州和乐山市，10年投入30个亿，改善办学条件。一年多来，甘孜、阿坝两个州落后的教育面貌开始改观，阿坝州小学入学率从94%提高到96.7%，“普九”也提高了10个百分点。成千上万的少数民族孩子重新背起了书包，一座座簇新的希望小学、中学开始出现在辽阔的康巴大地上。

在丹巴，孩子们在街上看到汽车，要站住敬礼，下雨天也是如此

阿坝州红原县的学生在上课

来源：人民网 2002年7月09日

（责任编辑：陈云）