网络文摘

　　最近，32位获得诺贝尔科学奖的科学家给我国公众的来信和致词在中国科技馆展出，不少前去参观的青少年、学生家长驻足抄写。这里，我们摘录这些做出重大贡献的科学家的部分信函，读者可从中感受他们对科学的真知灼见。

    1958年、1980年诺贝尔化学奖得主英国生物化学家弗雷德里克·桑格：主要为得奖是不会成功的

    我很幸运地获得两次诺贝尔奖。这当然是非常令人激动的，但真正的乐趣却蕴含在工作本身之中，科学研究就像发现新大陆，你不断地尝试以前没有尝试过的新事物。这些尝试中有很多是没有效果的，使你不得不尝试另外一些新的事物。事情进展不顺利是令人痛苦的。有些人在遇到困难时就泄气，但我在计划遭受挫折时，从来不着急，我会开始设计下一次实验，整个探索的过程都充满了欢乐。

    有时候我问自己：“要获得诺贝尔奖，我必须做什么呢？”我的答案是“我不知道，我从没试过。”但我知道有一种方法是得不了奖的，有的人投身科学研究的主要目的是为了得奖，而且一直千方百计地考虑如何才能得奖，这样的人是不会成功的。要想真正在科学领域有所成就，你必须对它有兴趣，你必须做好进行艰苦工作和遇到挫折时不会泄气的思想准备。

    1997年诺贝尔物理学奖得主华裔美国物理学家朱棣文：我只能算是一只“黑羊”

    我出生在一个学者辈出的家族里，年轻时的我在这个家族中只能算是一只“黑羊”（意为“另类”，译者注）。我在学校里相当努力，但与我的哥哥相比，却显得十分平庸。因为他曾创造了我们所在学校最高累积分的记录，而我虽然花了不少力气，但从提高成绩的角度来看，我的学习方法不是很有效。有时，我的兴趣会聚焦于学校的某一门课程上，并且特别投入。但是，从后来发展的情况看，吃透细节和聚焦某一课程的能力，使我受益匪浅。

    我的生活并没有完全集中在学业和阅读上。我花费了许多时间用来制作一些无明确用途的器具。在我房间的地毯上，经常散乱地摆放着数以百计的金属“梁”和小螺母、小螺杆，在它们中间是我尚未完成的半成品。在我稍大一点的时候，我的兴趣扩展到了化学游戏上。我曾和一个朋友用自制的火箭和火药做实验，实验的部分费用来自父母给我在学校吃饭的午餐费。有一年夏天，我的爱好又转移到了检测邻居家的土壤酸碱度和土壤中所缺少的营养物质上。

    1983年诺贝尔化学奖得主美国化学家亨利·陶布：学习是自己的责任

    作为学生，我希望你们至少能成为某一方面的能手，这也许会对你们日后的生活有用。但是，需要获取的知识实在太多了。所以，从现在开始，你们就必须学会充分锻炼大脑，使学习真正成为一种乐趣，你也因此而成为一名终生的学生。首先，需要自发的努力和一段时期的自我约束，当然这其中也伴随着艰苦的工作。老师可以指导你、鼓励你，但是学习本身不能采取消极和被动的态度，学习是你们自己的责任。

    通过探索别人的思想，掌握、评价这些思想，你们可以获得精神上的满足，这种满足感是需要训练的。而且，除此以外还有另外一种层次上的探索，我希望你们当中的一些人会选择它———如果你的学习使你对事物的了解达到了某种程度，有了更深入的理解，你就会发现你能超越前人的水平。这种经历是令人振奋的，将带你进入一种研究的生活，我向你们推荐这样生活。

    1951年诺贝尔化学奖得主美国核化学家格林·西奥多·西博格：倾注科学是一种生活方式

    回想起来，在我的成长过程中，既有与众不同的地方，也有许多很平凡的地方。在上高中以前，我完全没有机会接触科学，对于科学的作用几乎一无所知。即使是上了高中以后，我的主要精力还是放在文学课上，与科学有关的科目一门也没学。上高三时，为了考大学才不得不选学了化学。在洛杉矶的大卫·斯达乔丹高中担任化学老师的德怀特·罗根·里德先生是一位对化学充满热情的老师，在他的影响下，我的想象力苏醒了，成了一名不折不扣的化学迷。从那时起，我就下定决心要当一名科学家，并且为此倾注了自己毕生的精力，从未后悔过。因为我从科学那里找到了一种富有探险意味、并能给自己带来巨大满足感的生活方式。

    我们生活在一个用金钱来衡量价值的社会，因此一旦自己富有了，便往往过高地评价自身的绝对价值。且不说报酬，我相信每一个人都有这样一种心理上的欲望———都想从自己从事的工作中发现某些重要性。如果他是一位科学家，这种欲望就表现得更自然、更充分。正因为如此，他们长时间地对自己的研究抱着极大的热情和执著。知识上的满足感、发现时的激动、从事有价值工作的种种感受，都会化作巨大的喜悦，同时也强烈地激励着他们继续研究。

    我想，尽管有时社会上的许多人会认为科学家所从事的某项研究对他们的生活而言并不重要，但科学家仍能从中体会到一种以科学为目的的价值和满足。当然，在现实社会中，整个社会都紧紧地依赖着科学家们，这一点不容置疑。科学给了人们一种迎难而上的令人心潮澎湃的兴奋。比起远方的地平线来，能够给世界带来巨大利益的伟大发现就在我们伸手可及的地方。另外，把这些伟大的发现转化为提高人类健康和生活质量所必需的科学技术，也为大家提供了继续努力的广阔天地。做出科学发现的人实际上就是能比别人早一步看到和知道新东西的人。

    1985年诺贝尔物理学奖得主德国物理学家克劳斯·冯·克利青：科学将面对地球整体生存

    今天的人们不可能对21世纪的科学突破做出预言。但有一点是清楚的，即我们的实验使人们可能看见、控制及改变原子和分子在有机或无机物中的位置，这在物理、化学和生物学的边缘科学上开辟了一个新的研究领域，这是一个蕴含许多新的发展生机的领域。在21世纪的发展中，更为重要的是人们认识到人类的每一个个体都是地球的一部分。全球化已经表明：各个国家、各个大陆之间不是相互独立的；而人口过多和对自然资源的破坏等全球问题，已经变得越来越重要。

    年轻的一代将面对这样的问题：如何应用科学技术，使地球作为整体能够保持一个可以生存下去？

    1980年诺贝尔生物学奖得主美国免疫学家巴茹·贝纳塞拉夫：科学是激动人心的经历

    科学是激动人心的经历，也是有价值的人生目标，因为只有富有挑战性的工作，才能使我们必须充分发挥自己的才智和能量，去试图完成它；只有富有挑战性的工作，才是值得我们承担的。我要给年轻人最宝贵的祝词是：你们的生命为你们提供了一个机会，以便在历史上留下一份有益于人类的印记。只要下决心去赢得成功，不吝惜自己的精力和才能，就没有什么不能完成的事情。

《北京日报》 2001年1月31日

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