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    中国软件人才——水中月,镜中花
        

        中国工程院院士、清华大学计算机系教授孙家广认为,软件业是优化产业结构、加速传统产业改造的基础产业,也是体现国家竞争力的战略性产业。但是目前国内软件人才的外流与匮乏现象严重,限制了经济的发展。他呼吁有关人士共同关注这个问题。

        政策只能解燃眉之急

        目前,北京正在积极推进全国最大的综合性软件产业基地建设。为此,市政府专门制定了相关的政策,其中包括软件人才的引进。在前不久北京市正式下发的有关贯彻国务院鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的实施意见中,包括24条软件政策,其中有好几条与吸引人才直接有关,如规定凡受聘于本市软件基地或软件企业,具有本科及以上学历且取得高级专业技术职称的,或在国内外获得硕士及以上学位的软件专业技术人员和管理人员,可由用人单位按照有关规定,直接办理调京手续,其配偶及未成年子女可随调、随迁;市财政预算中安排专项资金,用于软件企业高级管理人员和技术人员兴办高新技术企业或增加本企业资本金投入以及个人第一次购买住房、轿车的资金补助,补助标准不超过个人上年已纳个人所得税的80%;国有控股软件企业可从每年净资产增值部分中拿出总额不高于35%的比例,以股份期权形式奖励给经营管理者和技术骨干。国外留学生和外籍人员来京创办软件企业的,享受国家及本市对软件企业的各项优惠政策等。

        方小姐是中关村一家软件公司的招聘经理,近来在给公司招聘软件工程师时,她觉得讲话的底气足了很多。以前,遇到公司想要的人才,通常是用高薪来说服他们,但碰到人家问:能解决户口吗?能帮忙把家属调进北京吗?有购房补助吗?她只能含糊地回答:我们尽量争取。有时不得不放弃看好的人才,因为公司没有能力满足他们提出的条件。方小姐说,现在好了,有了这个政策,京城的IT公司在吸引人才和留住人才方面就有了更大的主动权。但是,也有业内人士不无担忧:这个政策恐怕只能为企业解燃眉之急。因为国内软件人才匮乏,企业实在是“巧妇难为无米之炊”。有关统计显示,目前中国至少缺20万软件人才。与此同时,现有的软件人才还在流失。据近日一份来自北京大学企业研究中心对软件工程师的抽样调查显示: 约有30%以上的软件工程师希望到美国发展,而从清华、北大近几年走出来的软件工程师中,大约也有40%以上的人有这样的期望。

        软件人才质量堪忧

        和一些国内软件企业的人事经理聊天,总能听到他们在抱怨国内软件工程师的质量普遍偏低。有人曾举了两个例子加以佐证:从北京大学和清华大学两个中国软件专业最好的学校中随机找出20个本科毕业生,居然有80%以上的学生根本不知道什么是“软件商品化工作”!再有,中国的软件师写出来的界面上有30多个元素,用户一看,眼睛都花了,根本没有办法操作。还有一个输入法,用户可以造词,但如果造错了,这个词是永远铲除不掉的,除非重新安装才行。

        让企业无奈的是,时下毕业的大学生需要很长时间的培训,才能成为一个职业软件工程师,之后他们就跳槽了。企业始终处于缺乏职业软件人才的状况。一位从国外回来的人事经理说,出现这种情况的主要原因是,在我国尚没有形成大规模产业化的IT职业教育,缺乏高技术产业第一线的技术工程师。目前,我国的计算机教育主要集中在大专院校,每年只有约4万名专业与IT相关的大学毕业生,根本没法儿和国外比。就拿我们的近邻——印度来说,每年能够培养多达24万的各类IT技术人才。在印度,动辄有上千人的软件工厂,工厂的每一个人都具备完成独立单元设计的任务,多人配合就可以进行大型软件的设计开发,大大提高了软件开发的效率。成千上万的软件基础人才是如何培养出来的?探究印度的教育发现,印度在高等教育之外,产业化的职业教育培养了大批的基础人才、技术工人。成功的产业化的IT职业教育,为印度IT产业培养出大批的第一线工人。印度IT职业教育的特点是,学员只需完成基础教育后,不用进行高等教育,直接进行职业教育就可以实现人才培养,大大降低了培养成本和使用成本,缩短了培养周期。在政府的鼓励和支持下,国内外民间资本积极投入IT职业教育,采取各种各样的经营方式,形成了成熟的产业规模。所以,这位人士认为推动产业教育、解决基础人才匮乏问题乃是当务之急。

        基础教育开连锁

        可喜的是,国内的许多教育机构已经有了行动。其中国内著名高等学府北京大学下属的高科技企业集团北大青鸟集团公司在广泛国际考察的基础上,引进了印度APTECH的IT职业教育成功管理经验,合资成立北大青鸟APTECH信息技术有限公司。他们采取特许连锁,统一管理模式,统一品牌,统一师资培训及资格认证,统一教材,统一的标准考试及认证,统一协助学员实习,在全国教育和培训机构中发展合作伙伴。在课程设置上,紧跟社会发展需要,首先开设软件工程师认证系列课程(ACCP)。教学方式上的多元化模式以及侧重培养学生动手能力,引导学员在理解的基础上自学,充分培养自己解决问题的能力,使学员的实际操作能力更强,更具市场竞争力。北大青鸟APTECH公司总经理杨明先生说,“我们的目标是在初级学员经过综合培训后,相当于大学本科毕业生经过一年实践工作后的水平,避免了企业为应届毕业生付出的培训成本,能够直接担任企业中相应的工作,现在看来,我们的目标在很大程度上基本得以实现”。

        目前,北大青鸟APTECH计算机教育特许经营已合作建立了95家教育中心、6家培训中心,遍布全国10省市。北大青鸟希望通过特许连锁,推动IT职业教育,实现IT企业的软件基础人才教育外包,帮助国内的软件行业发现人才,培养人才,为中国软件行业准备充足的人才力量(思东)。


    《科学时报·中关村周刊》 2001年3月27日

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