网络文摘

　　●王生

    癞蛤蟆是否有听觉？试证明之。试说出一种根源在外太空的东西，并为你的理论作一完整的辩论。请以下面的句子开头，写一个故事：“在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验……”故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集。

    答不出来？那么阁下可能跨不进美国大学的门槛了！因为上述问题皆是现在美国大学的入学考试题。

    现在，美国不少大学都在入学考试题目中注入新元素，一方面希望刺激学生的思维，另一方面校方也可借此宣传学校虽是做学问的地方，但也有幽默的一面，也有新思维，借以抬高身价。

    美国大学这种以刁钻古怪问题考核学生的风气，酝酿于20世纪80年代末。当时宾夕法尼亚大学的考题是“你刚完成了300页的自我介绍，请交出第217页。”该校满意以此法选拔学生，并沿用至今。其他大学争相效

    仿，如霍普金斯大学要求学生写一篇利用铁丝、汽车贴纸、蛋糕盒和木工工具来解决问题的文章；美国人大学则要学生假设自己是杂志编辑，为2010年元旦撰写封面故事。

    刁钻考题已蔚然成风，芝加哥大学教务部院长奥尼尔指出，刁钻问题能刺激学生思维，因而会产生富想象力和有趣的答案，老师阅卷不再烦闷，学生也欢迎。

    拉瑟尔本来无意申报芝加哥大学，但当她从网上看到芝大给学生的考题———为一个电视节目撰写计划书，其中要提及一出德国歌剧、费密（物理学家）的私人教师、凡高那只被割下的耳朵等，不禁大笑，并决定将芝加哥大学作为首选。拉瑟尔觉得芝大能给她另类的世界观。

    不过，已经有人开始批评大学一味挖空心思制作“搞笑”题目，而忘记了考试本身的意义。▲

    《环球时报》 (2001年05月11日第十八版)

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