哈佛女孩刘亦婷：中美学生的八大区别

本报曾经报道过的成都女孩刘亦婷，在她就读于美国哈佛大学期间，结合她在中国的见闻和生活经历，与美国的中小学生的学习和生活方式进行对比，就一般而言，归纳出中美学生八个方面的区别。     (1)身体素质对比：美国学生强于中国的学生，美国学生更加注重体育锻炼和课外活动。     (2)适应能力对比：美国多数学生的适应能力比中国学生强，他们参加更多的社会交往活动。     (3)基础知识对比：我国学生超过美国学生。在美国，中国留学生的成绩是最好的，美国的基础课内容以及难度不及中国。     (4)协作精神对比：我国学生不如美国学生。美国学生在集体活动中经常讲“团体精神”、“协作精神”。     (5)积极性与创造性对比：美国学生大都比我国学生强。我国学生考虑的是做事要有章可循，推崇“无规矩不成方圆”。而美国学生显得开放，逆向思维多一些。     (6)人际交往沟通能力对比：美国学生比我国学生强，中国学生花在基础课程的时间多。     (7)实际操作能力对比：美国学生强。他们在课内外动手实践机会多：到博物馆、展览馆参观允许参观者动手操作。美国父母普遍要求子女做家务，如修理草坪、帮助父母购物等等。     (8)刻苦学习对比：我国学生比美国学生要占有优势。     刘亦婷所说的八大区别基本上是符合实际情况的。许多留学归来的学生都反映中国学生的知识基础扎实，读书刻苦用功。而美国学校和家长都重视体育运动，在放假期间，组织各种体育活动，父母一般都会参加，并且为自己的孩子加油，希望他们取得好成绩。父母一般不会干涉孩子自己的活动，鼓励他们参加社团。幼儿教育时期，就培养他们独立活动的能力，不会手把手地教子女怎么做。到中学阶段以后，一般家庭的美国小孩都有自己的兼职工作，筹集学费和生活费。     在中国，父母关心孩子的事，如帮助孩子洗衣服、整理卧室是很多的。这也有内在的原因，中国中小学生的课业负担重，由于最终将以分数决定学生所上的高等学校，学生必然重视分数。     ■文/李章军

《北京青年报》 2001年8月13日

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