教育部副部长鲁昕：发展现代职业教育是构建科学合理结构的突破口和切入点

教育部党组成员、副部长鲁昕（左二），全国政协委员、上海科技大学副校长兼教务长印杰（左三），中兴通讯副总裁、全球人力资源总监曾力（右一）做客人民日报、人民网“两会e客厅”，主持人为人民日报记者董洪亮。（摄影 黄玉琦）

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　　人民网3月12日电 近日，教育部党组成员、副部长鲁昕，全国政协委员、上海科技大学副校长兼教务长印杰，中兴通讯副总裁、全球人力资源总监曾力做客人民日报、人民网两会全媒体访谈栏目“两会e客厅”，以“职业教育 给你人生出彩机会”为主题与网友在线交流。鲁昕认为，职业教育是以就业为导向的教育，发展职业教育是深化教育综合改革、构建科学合理结构、实现教育现代化的重要突破口和切入点。

　　在访谈中，鲁昕介绍，现代职业教育有六个特点。第一，它是一个教育类型，而不是教育层次；第二，它是以就业为导向的教育，不是简单以升学为目的；第三，它肩负着构建科学合理教育结构的功能，这种教育直接有利于提升人力资本的素质；第四，它是不断契合产业发展和产业升值的教育；第五，它也是因材施教的教育，这种教育让每个人都能够通过教育来改变自身的命运；第六，它还体现了终身教育理念，搭建了职业可持续发展的“立交桥”。

　　对于发展职业教育的重要意义，鲁昕认为主要包括四个方面：“第一，优化经济结构的迫切需求。我国发展面临三期叠加的矛盾，原来传统的高投入、高消耗、偏重数量扩张的发展方式已经难以为继，必须推动经济在稳定增长中优化结构，这在很大的程度上取决于技术技能人才的培养；第二，契合产业升级的必然要求。要实现产业升级、工业企业产品升级、劳动力素质升级，就必然需要多类型、多层次的各类人才，尤其是现代职业教育体系培养的一线应用型人才和技术型人才；第三，保障和改善民生的现实要求。提升青年的就业能力和创业能力，助推民生改善，需要职业教育发挥更大的作用；第四，深化综合改革的迫切要求。发展职业教育，是深化教育综合改革，构建科学合理结构，实现教育现代化的重要突破口和切入点。”（李慧 实习生张畅）