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□田学祥
古人云：“走万里路，读万卷书。” 读万卷书者，被称为
“饱学之士”。据我观察，读书人大约有以下几种：一谓治学，
二谓实用，三谓“书虫”，四谓充作谈资……至于读书的方法，
“八仙过海，各显神通”，一百个人有一百个读法。
本人之所以读书，绝谈不上治学，也算不得“书虫”，当
然也不会充作谈资，充其量只不过是“老牛吃草”，权作“生
存而已”。
为“生存”而“吃草”，是说自己的职业，需要读些书。
至于读什么，似无选择。因为“饿”了，就“吃”，也不问是
什么名目，只要能饱“肚子”即可。这也许可以称作读书的“
实用主义”，或者叫作为实用而读书。既然是读书的“实用主
义”，也就只是为了一种需要。需要了就读；需要什么，就读
什么。其实，读了什么，读明白了什么，也从未认真地考虑过。
然而，既然是读了，也就总是有些长进。以至于采访得来的大
量新闻素材，通过大脑这部“搅拌机”一拌和，新闻价值、新
闻主题之类，也不用那么苦思冥想，终终然也就出来了；虽不
惊人，倒也可以说得过去。待到下笔时，谋篇布局，遣词造句，
倒也自然。这也许就是为实用而读书的结果。
人们常说“记者是杂家”。“杂家”，关键在于一个“杂
”字。这里大约有两种意思：一是说记者每天都接触大量的不
同类型的人和事，工作对象“杂”；二是说记者虽看似样样皆
懂，其实无一门真懂，实在是“杂”而不专。
正是一个“杂”字，说明做记者不仅要读书，而且要读得
多而杂。
多，是指“博”。博，则是要博览。虽不能说读万卷书，
但应该是来者不拒，多多益善。世间万种行当，行行皆学问。
在万事万物面前，记者虽不能万事皆通，但也应略知一二。这
“略知一二”，如果不“博览群书”，无论如何是做不到的。
做不到“略知一二”，不要说写不成稿子，就是和采访对象打
交道，也是困难的。
杂，是指涉猎广泛，经、史、子、集，天文地理……凡是
能读的，都应该读。新闻从业人员中，大多出于“名门”，也
算得是某某校的“高材生”之类。然而，新闻是动态的，是每
时每刻都在发生的。这些每时每刻都在发生的新闻，对于每个
新闻从业者来说，又都是全新的，单靠学校中所学，是很难满
足需要的。记者必须有强大坚实的知识积累，而这种知识的积
累，又必须在不断变动着的社会发展中得到更新。否则，不进
则退，是做不好新闻工作的。
多者不细，杂而不精。然开卷有益，触类旁通。“博”与
“杂”，相辅相成。既“博”又“杂”，虽不能说“学贯东西
”，但知识厚积，做起工作来，就会从容自如得多；书读多了，
知识虽显得庞杂，但正是这种“庞杂”，才能使自己“博学”
起来。自己“博学”了，面对纷繁复杂的社会现象，就能认识
它，准确地把握和反映它，绝不会出现“一叶障目，不见泰山
”的困窘情景。遇到具体事实时，即可举一反三，胜人一筹。
时而久之，也可成为同行中的“博学”之人了。
笔者以为，学，是为了用；要用，必须多学。
《人民日报》 (1999年08月28日第6版) | 
