本报评论员 　　在第一批省部级单位领导班子和领导干部的“三讲”教育 告一段落，第二批即将开始的时候，江泽民同志在纪念建党78 周年座谈会上的讲话中强调指出：“要进一步坚定信心，再接 再厉，认真贯彻中央的部署，始终以高度的责任感、严肃的态 度和饱满的热情，把‘三讲’教育继续引向深入。”对这一要 求，我们一定要切实贯彻落实。 　　目前，第二批省部级单位和部分地厅司处“三讲”教育正 在进行。把这些单位的“三讲”教育继续引向深入，首要的也 是最根本的，就是要坚持高标准、严要求。标准决定质量，有 什么样的标准就有什么样的质量，高标准才有高质量。值得注 意的是，少数领导班子和领导干部标准不够高，要求不够严， 有一种只求过得去的思想。这个问题不解决，中央确定的“三 讲”教育的目标和要求就难以实现。 　　省部级领导班子和领导干部的“三讲”教育，坚持高标准， 首先而且必须坚持马克思主义政治家的标准。省部级领导干部， 是党的高级干部。在建设有中国特色社会主义伟大事业中，他 们所具有的重要作用和所担负的重要责任，决定了不仅要努力 成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且要努力成为 忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党 治国的政治家。 　　必须看到，马克思主义政治家既是一个很高的标准，同时 也有确定而具体的要求。中央提出，党的高级干部特别是省部 级以上党政主要领导干部要努力成为马克思列宁主义政治家， 应该具有坚定的政治信念，始终保持清醒的头脑，自觉坚持党 的基本理论和基本路线，经得起各种风浪的考验；应该具有开 阔的眼界，熟悉国情，了解世界，解放思想，实事求是，务实 创新，开拓前进；应该具有宽阔的胸襟，讲党性，顾大局，模 范执行民主集中制，公道正派，任人唯贤，善于团结同志一道 工作；应该具有较强的领导能力，讲究领导艺术，审时度势， 驾驭全局，善于协调各方面的力量；应该具有优良的作风，廉 洁勤政，艰苦奋斗，深入实际，调查研究，谦虚谨慎，联系群 众，真心诚意为人民谋利益。对照马克思主义政治家的标准， 检查自己，找出抓住党性党风上存在的突出问题，深入剖析， 切实从世界观上加以解决，这是“三讲”教育中对每一个省部 级领导班子和领导干部的基本要求和重要考验。 　　高标准来自高度的政治责任感和使命感，来自强烈的公仆 意识。作为一名共产党员，一名党的高级干部要努力成为马克 思主义政治家，意味着一种责任，一种使命，不是为了做官， 而是为了实践全心全意为人民服务的宗旨。如果只是把政治家 作为一种可以炫耀的“桂冠”，而又不愿意用马克思主义政治 家的标准要求自己，这样的人，不可能成为真正的马克思主义 政治家。 　　第一批“三讲”教育单位的经验表明，坚持马克思主义政 治家标准，对于高质量地做好“三讲”教育每一个阶段的工作， 确保“三讲”教育不走过场，至关重要。为什么有的领导干部 在理论学习上浅尝辄止，满足于“看过了”、“知道了”的一 知半解？为什么有的同志总是“自我感觉良好”，对来自群众、 组织和同志的批评特别是那些尖锐的意见，不能虚心接受和正 确对待？为什么有的同志看不到、找不出自身党性党风上明明 存在的问题，或者对查摆问题的危害和根源认识不足、剖析不 深？其中一个带共性的原因，就是没有自觉地用马克思主义政 治家的标准要求自己，缺乏一个政治家应有的政治素质、政治 胸怀和精神境界。坚持马克思主义政治家标准，是搞好“三讲 ”教育的内在动力。每一名省部级干部，时刻都要牢记自己是 党的高级干部，自觉用马克思主义政治家的标准来要求自己， 规范自己的行为，提高自己的素质，努力使自己不断向马克思 主义政治家的目标前进。在这方面，“一把手”责任更重，尤 其应当身体力行，作出表率。 《人民日报》　(1999年08月28日第1版)