王义堂 　　增强对批评的心理承受能力，是在“三讲”教育中有效开 展批评和自我批评的一个重要方面。 　　现代心理学研究的成果认为，在人的不同层次的需要中， “尊重需要”是一个高层次需要。从个人心理来讲，所有来自 群众的赞扬，来自亲人、朋友、上级、下级的赞扬，都是对本 人的品格、能力、政绩、价值的肯定，都是一种精神享受。相 反，在批评中，这些都是很难得到的。因而，听批评就不如听 赞扬舒服。这就难怪唐太宗也曾有过怨怒魏征的时候，甚至下 决心说：“总有一天我要杀了这个乡下佬！”。但为了江山社 稷，唐太宗不仅理解魏征，以善于纳谏名传后世，而且在魏征 死后，誉魏征为纠正自己过失的三面镜子之一。这样，能不能 接受批评，不仅有一个“个人心理”承受能力的问题，而且有 一个“江山社稷”的问题。 　　共产党人的强大在于，不是为个人，不是为了什么人的“ 江山社稷”，而是为了人民。为了人民的利益敢于牺牲自己的 一切，还怕批评和自我批评吗？恰恰相反，有无认真的批评和 自我批评，是我们党与其他政党相互区别的重要标志之一。我 们依靠批评和自我批评这个武器，不断清除思想污垢，抵制有 害的政治微生物的侵蚀，保持了党的健康，增强了党的战斗力， 取得了革命、建设和改革的胜利。但也不能否认，近些年来， 由于各种内部的和外部的原因，党的批评和自我批评的优良传 统受到很大损害，一些同志，特别是一些走上领导岗位的年轻 同志，接受批评和进行自我批评的心理承受能力十分脆弱。有 的自我批评谈情况，批评别人谈希望；有的听到一点不同意见， 就火冒三丈，老虎屁股摸不得；有的遇到有点出入的批评，就 更不得了，认为是恶意攻击，诬告陷害；更有甚者，给那些敢 于批评的同志“小鞋”穿。这样的心理承受能力，很不利于在 党内展开积极的健康的思想斗争，妨害年轻同志的成长，也妨 害党和人民的事业。 　　增强对批评的心理承受能力，是各级领导干部必备的品格。 古人云：“天子之耳，不能自聪，合天下之耳听之，而后聪也。 天子之目，不能自明，合天下之目视之，而后明也。天子之心， 不能自圣，合天下之心思之，而后圣也。若夫天子唯以两耳听 之，两目视之，一心思之，则十步之内，不能闻也；百步之外， 不能见也；殿庭之外，不能知也，而况四海之大，万枢之繁者 乎？”我们是共产党人，历史唯物主义的观点告诉我们，人民 群众是推动历史前进的主体，社会主义事业，从根本上说，是 亿万人民群众的事业。我们的干部必须不断地从人民群众那里 汲取力量和智慧，置身于人民群众的监督、支持和帮助中。在 今天，我们改革开放事业正在进入全面攻坚阶段，我们面对着 世界高科技的迅猛发展和剧烈竞争的压力。我们所担负的重任 不允许我们有太多的失误，太大的失误。而我们的认识能力却 又极为有限，这就需要用整个人类认识的成果来弥补我们认识 的局限性，这就需要不断增强接受批评和进行自我批评的心理 承受能力。 　　当然，在强调接受批评的同志增强心理承受能力的同时， 我们也要强调正确地使用批评和自我批评这个武器。武器越尖 锐，使用起来越要当心，它既容易杀伤敌人，也容易伤害自己。 因此，在使用这个武器的时候，我们既要大胆，也要谨慎；既 要有良好的愿望，更要追求良好的效果。 《人民日报》　(1999年06月02日第4版)