文章作者：[重构] 2000-12-27, 14:19:13

　　2000年12月25日晚上，洛阳，牡丹花盛开的地方，309个原本
充满生命活力的同胞，一场不该发生的大火，使他们死于非命，
而只差几天就能够看到21世纪的阳光了。悲剧一次次重演，焦作
的大火、乌鲁木齐的大火，广东的塌楼，四川的断桥，渤海上失
火沉没的客货轮，煤井瓦斯爆炸掩埋的矿工，每年10万颗在车轮
下停止跳动的心脏，无数的工伤事故、医疗事故、意外事故、食
物中毒的死者，由于环境污染、工业污染而患病致死的民众，以
及无数社会暴力和家庭暴力的牺牲者···我们的同胞一而再、
再而三的死于非命。

　　痛定思痛，当事人难辞其咎。公众活动（包括娱乐、出行、
工作等等）的组织者和经营者是当事人，他们对生命的漠视，对
利益的追逐，对安全的无知，使公众活动的场地变成了死亡集中
营。负责社会公众安全的部门是当事人，他们的失职，使本来可
以避免的悲剧，却难以避免地发生了；原本科学严密的安全规章
制度，在金钱美女面前，在侥幸心理下，变成了可以交易的东西
和无足轻重的东西。不幸的遇难者也是当事人，他们应当有安全
的知识和生存的知识，应当有遇险自救和救助他人的知识，应当
知道不进入危险的场所，应当抵制危险的行为；遗憾的是，他们
大多数都没有这些知识。笔者几年前撰写的《天灾·人祸·生存
之道》（中国国际广播出版社1996年以《灾祸与生存》书名出版
）一书，只印刷3000册，至今仍然有存书，许多人宁可花几百元
听一场歌，却不肯为生存投一点点的资。

　　教育界难辞其咎。今天的青年人，小学上6年，初中上3年，
高中上3年，大学读5年，死记硬背了一大堆有用没用的课本上的
知识，但是却几乎没有什么象样的生存知识；显然这是教育的严
重失误和教育界不能推卸的责任。为此，笔者在1999年12月13日
特意撰写了《教育目标的重新表述》一文，强调指出教育的首要
目标是传授给受教育者（不仅是学生，也应当包括所有人）生存
的知识，它包括身体的知识、环境的知识、社会的知识，以及危
险因素和避险知识（教育的另外两个目标是创造财富的知识、追
求幸福的知识）。但是，该文投寄若干教育报纸和杂志，均石沉
大海无消息，教育界对生存知识的麻木实在令人吃惊。

　　传播媒体难辞其咎。当灾祸发生的时候，在灾祸发生之后，
传播媒体都有真实报道灾祸事件的责任。这种真实性的主要价值
，一是让公众知道谁是灾祸的责任人，从而使其他有着同样或类
似职务的人士知道自己所承担的责任；二是让公众知道灾祸是如
何发生的，灾祸是如何的惨痛，从而使所有人都知道什么状况是
危险的，以及灾祸的可怕；三是让公众知道，遇难者为什么遇难
，幸存者为什么能够逃出一劫？这样，人们在遇到类似的灾祸时
就知道如何逃生了。也就是说，每一次灾祸，都是一次对公众进
行安全和避险、逃生知识的普及。但是，我国的传播媒体，却总
是试图放弃或淡化上述价值，反而片面地报道救灾者如何英勇（
经常采用错误的救助方法），以及领导如何重视善后工作、社会
秩序如何平静等等。

　　政府及其官员难辞其咎。政府及其官员的首要责任之一，就
是确保民众的安全。因此，只要是发生了群死群伤的恶性灾祸事
件，政府及其官员都难辞其咎。例如，我国各地屡屡发生因公共
汽车超载、船舶超载而发生的灾祸事件，每次都把责任归咎于车
主、船主和交通管理部门。其实，真正的责任者是当地的政府及
其主要官员，因为他们没有为民众交通投入足够多的资金，结果
使民众不得不长期处于超载的危险中（如果没有资金，那么就应
当减少为官员提供交通的小汽车），因为民众的安全是第一位的
。事实上，如果我们的政府及其官员是真正为民众工作的，那么
民众的生命安全应当摆在各项工作的首位。而且，一个把民众生
命时刻装在自己心中的政府官员，是没有多少时间吃喝玩乐的。

　　21世纪的阳光即将照射在华夏大地上，愿未来祝福中国的民
众。

　　Whqtpw@sohu.com重构（王红旗）2000年12月27日 电话6324
3850