温州龙湾区200多名学生无学籍事件调查【3】

　　“登记一批”“整改一批”“取缔一批”

　　温州市龙湾区教育局局长徐志毅等有关专家认为，“黑校”问题折射出当前教育现状的三大突出的矛盾：

　　一是外地民工子女日益高涨的教育需求与当地教育资源超负荷运转的矛盾。龙湾区义务教育的人数达5万多，其中外来人口占48％。按人均每年教育投入1万元计，区政府每年要额外向外来人口投入教育经费2．5亿元，相当于额外负担超1倍的教育投入。政府有限的教育资源已不堪重负。

　　二是依法施教与依法管理的矛盾。一些民间社会力量抓住民工子弟教育饥渴的商机，创办了一些民工子弟学校，有的甚至是无证“黑校”。而广大民工及子弟教育市场的高需求又成为其“土壤”。但教育部门虽可吊销其“牌照”，却无法强制取缔。

　　三是“教育迁移”带来民工子弟迁出地教育资源闲置与迁入地教育资源压力过大的矛盾。许多中西部及老少边穷地区因人口大量迁移到东南沿海经济发达地区，导致迁出地一些“希望工程”学校当牛圈、新建学校唱“空城计”，而迁入地财政对教育的投入始终是个“无底洞”、“水中盐”。

　　温州市龙湾区政府介绍，今年4月底，区政府已出台文件，公安、消防、工商、房管、民政、教育、安监等部门联手，集中出重拳整治民工子弟学校，对符合条件的“登记一批”、有问题的“整改一批”、误人子弟的“取缔一批”，特别是根据龙湾民工子弟学校“低小散”的现状，今后对所有民工子弟学校一律禁止招收初中生。

(来源:新华网)