人大汉语课必修变选修 看各国大学如何对待母语教学

　　央广网北京11月13日消息 据中国之声《全球华语广播网》报道，有关中国人民大学将从下学期开始将大学汉语课由必修课改为选修课的消息，成为近日的热点话题。先是一名人大新生发表的博文：《慢一点：人民大学的“国际化”》，直指学校不该为了追求国际化而取消大学汉语课。

　　随后，网上出现了更多大学生的响应，对大学汉语课被取消，感慨：“汉语都成选修了，那为什么英语还是必修呢？”

　　对此，中国人民大学学生会在网上发布消息称，经过沟通协商，下个学期人大将继续开设大学汉语课程，归入选修课类别，课程为2学分。

　　校方还同时表示，该校之所以做出如此调整，无关乎“国际化”，只是因为学生对这门课的热情度不高，这门课程多次测评的综合排名都在倒数第二位。那么，母语教学究竟该被强化、重视，还是应该向其他语言学科一样，让大家自愿选择？

　　我们来看看其他国家的大学是如何对待母语教学的？曾在澳大利亚留学的胡方说，澳洲大学的必修课紧扣专业，没有全校同修的公共课。

　　胡方：一学期4门课，一年2个学期，三年本科毕业，对于大部分澳大利亚大学生来说，总共24门课程门门紧扣专业主题，没有一门全校的同修课。澳大利亚大学并不是准备要培养知识面狭窄的书呆子，而是因为在澳大利亚的教育者认为，基础知识的积累和视野的开拓应当在高中阶段已经开始并基本完善了。比如，外语学习整个澳大利亚维多利亚省在高中阶段就开设了41种语言，供他们来选择，而除此之外，像戏剧、音乐、机械、商业甚至是烹饪等等课程都可以作为高中的必修课程进行学习，因此在进入大学以后这个课程设置就已经紧扣专业，让学生能够在最短的时间内迅速掌握某一领域的专业知识。

　　在胡方看来，澳大利亚的大学如此设置可以说眼光紧盯就业市场，毕竟在找工作的时候，大部分用人单位需要的是技能卓越的专业人才。

　　胡方：澳大利亚除了像工程师等特殊专业外，大部分本科学习时间只有短短的3年，而且每一年学生只学习8门课，因此每一门课的时间都很宝贵，不能用作它用。至于学生全面素质的提高，对于澳大利亚的教育者来看，学生应当在课外通过自我修炼来完成。每一个大学都会有非常多的俱乐部，像橄榄球、赛艇、音乐、美术等等俱乐部，对于很多学习在高中阶段就在某些特长方面拥有突出的表现，并且乐意继续提高学习的话，完全可以在课余通过参加相应俱乐部来实现这一梦想，并且提高自己的全面素质。