寻找历史的失踪者（图）【2】

村子与历史一样陌生

　　与乡亲们不同的是，章梦奇几乎不会说方言，她曾经一度暗自为这个差异感到庆幸，“似乎可以撇清自己是个农民后代的嫌疑”。

　　可是，在2010年，她却选择回到农村。这个决定与纪录片导演吴文光创立的“民间记忆计划”有关。

　　吴文光于2005年开始运作“村民影像计划”，由“草根背景”的村民开始拍摄纪录片，记录自己的村子，“尝试用自己的声音说话”。2009年，一些年轻纪录片作者和学生受到启发返回自己的村子，拍摄、采访老人，主要内容集中于1959年至1961年，三年自然灾害时期的历史。2011年5月，“民间记忆计划”被正式定名，参与者把回村采访资料做成纪录片、舞台剧。

　　对于三年自然灾害，章梦奇所知寥寥。历史对她来说是一本很机械的书，“我从来就分不清‘唐宋元明清’，还有那些年代和顺序”。但章梦奇曾听外婆说过一些往事，有一次外婆提到“信阳事件”，她追问了一句，外婆只答，是饿死人的事情，她没再追问，“怕外婆一讲起来就没玩没了”，并且，她从不觉得这些故事和自己有关联。而当她又一次走进村里，却发现于她而言，这个村子的现在和它50年前的“饥饿历史”一样陌生。

　　“民间记忆计划”的另一个参与者邹雪平对这段历史亦知之甚少，她大学期间唯一读完的一本课外书是杨显惠的《定西孤儿院纪事》，对三年自然灾害的想象仅来自这部文学作品。

　　“在草场地做活动谈到历史记忆的时候，我发现基本上‘80后’对1949年到1979年这30年间的历史只知道一些轮廓、名词，没有细节和内容。”这也是吴文光发起“民间记忆计划”的最初动因。

　　意识到记忆断层的，不止吴文光一人。全国中学生历史写作大赛的创办人李远江曾是一名中学历史教师，他认为历史教育有其问题：“精英史观让历史变得乏味，因为只会讲到王侯将相，与大众无关。应该让孩子们去了解前辈的历史，让他们转换视角去看普通人在历史中曾受到的挤压，如何面对，只有这样的历史才跟他们相关。”

　　2011年，这项由中学生参与的写作大赛正式启动，李远江希望孩子们能寻找到大历史中的“失踪者”。

　　但在当下，却并非所有人都愿意做搜寻者。吴文光认为：“年轻人关于未来人生的规划和房子、存款关联在一起，这很正常，但是在这个时代里，它已经被夸大。因此，那些新的、另类的想法存活率极低。他们很难从主流环境中脱离。”

　　好在，已经有人站出来追索那些鲜活的历史细节，这更接近真实。